A. | B生長素濃度較A高,莖對(duì)生長素敏感性低,A處生長慢,B處生長快,莖向上生長 | |
B. | D處生長素濃度較C處高,根對(duì)生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長 | |
C. | C處生長素濃度較A處高,莖彎曲向下生長 | |
D. | B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長 |
分析 1、生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān),如根比芽敏感,芽比莖敏感.
2、據(jù)圖分析,由于重力作用,BD處生長素濃度高于AC處,由于莖對(duì)生長素敏感度低于根,故莖B生長快于A,表現(xiàn)為背地生長;根D生長受抑制,C生長加快,表現(xiàn)為向地生長.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、植物橫放時(shí),由于受到重力作用,近地一側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地一側(cè)的生長素濃度高,即B處生長素濃度較A處高,莖對(duì)生長素敏感性低,A處生長慢,B處生長快,莖向上生長,A正確;
B、D處生長素濃度較快C處高,根對(duì)生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長,B正確;
C、由于受到重力作用,C處生長素濃度較D處低,C錯(cuò)誤;
D、由于受到重力作用,B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以根的向地性和莖的背地性為素材,考查生長素的生理作用及特點(diǎn),意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力,屬于中等難度題,解題的關(guān)鍵是理解生長素生理作用的兩重性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 榨汁機(jī)要清洗干凈并晾干 | |
B. | 發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身連接,并且膠管口向下放置 | |
C. | 每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開 | |
D. | 將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶 | |
B. | 針刺指尖引起縮手反射 | |
C. | 大腦H區(qū)受損,導(dǎo)致人聽不懂別人講話 | |
D. | 意識(shí)喪失的病人可以排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞” | B. | 某些鳥類的求偶炫耀 | ||
C. | 看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿 | D. | 雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在自然條件下能夠使后代細(xì)胞形成完整的個(gè)體,全能性最高 | |
B. | 卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高 | |
C. | 生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化,全能性不能表達(dá) | |
D. | 植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 | |
B. | 自養(yǎng)型生物的細(xì)胞通過光合作用才能制造有機(jī)物 | |
C. | 癌細(xì)胞的形成是原癌基因共同表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 念珠藻細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于T2噬菌體的敘述,正確的是
A.T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素
B.T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
C.RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D.T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖
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