下列物質(zhì)中，具有特異性識(shí)別作用的是（　�。�
A、質(zhì)粒B、抗體
C、突觸后膜上的受體D、限制酶
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：1、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)的雙鏈環(huán)狀DNA，可作為基因工程的運(yùn)載體．
2、抗體具有特異性識(shí)別抗原的作用．
3、受體能夠跟一定的信號(hào)分子結(jié)合．
4、限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列，限制酶具有特異性．
解答： 解：A、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)的雙鏈環(huán)狀DNA，質(zhì)粒可作為基因工程的運(yùn)載體，沒有特異性識(shí)別作用，A錯(cuò)誤；
B、抗體能夠特異性地與抗原結(jié)合，即抗體具有特異性識(shí)別作用，B正確；
C、突觸后膜上的受體可與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮或抑制，即受體具有特異性識(shí)別作用，C正確；
D、限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且能使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，即限制酶具有特異性識(shí)別作用，D正確．
故選：BCD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查相關(guān)物質(zhì)的特異性識(shí)別作用，要求考生能夠明確抗體、受體、限制酶等均具有特異性識(shí)別的功能是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)結(jié)果分析正確的是（　　）
A、先滴培養(yǎng)液，再蓋蓋玻片，計(jì)數(shù)結(jié)果將偏小
B、取樣計(jì)數(shù)前試管未振蕩，計(jì)數(shù)結(jié)果將偏小
C、對(duì)壓線個(gè)體全部計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)結(jié)果將偏大
D、未稀釋直接計(jì)數(shù)，對(duì)計(jì)數(shù)結(jié)果無影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酶的催化反應(yīng)過程．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該酶促反應(yīng)過程可表示為a+b→c+d
B、適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率
C、c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D、若探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響，b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)生理過程，①～⑦表示物質(zhì)，甲、乙表示細(xì)胞器；圖2表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）從圖1分析，甲、乙兩種細(xì)胞器分別是
 
．在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
（用圖中數(shù)字表示）．
（2）在圖1中，若物質(zhì)⑦為O2，則其在細(xì)胞器甲中的產(chǎn)生部位是
 
，在細(xì)胞器乙中被利用的場(chǎng)所是
 
；
（3）從圖2分析，該植物在℃時(shí)呼吸作用最強(qiáng)，15℃時(shí)實(shí)際光合速率為
 
（mg/cm2?h）
（4）分析圖2可知，該植物在14℃條件下，若經(jīng)過12小時(shí)光照和12小時(shí)黑暗，一晝夜可積累有機(jī)物
 
mg．能使有機(jī)物積累量增加的措施是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

把一個(gè)細(xì)胞（或生物）中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等），推測(cè)在下列各項(xiàng)中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞（或生物）的表面積之比最大和最小的分別是（　�。�
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞   ②蛙的紅細(xì)胞   ③胰島A細(xì)胞   ④乳酸菌   ⑤青霉菌   ⑥噬菌體．
A、①②B、③④C、③⑥D、⑤④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞間的信息傳遞對(duì)人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞
B、激素只影響靶細(xì)胞與載體蛋白相關(guān)
C、細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
D、反射弧中的興奮傳導(dǎo)涉及信息傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

IAA有調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)的作用，其調(diào)節(jié)作用與生長(zhǎng)素（IAA）含量有關(guān)，赤霉素能調(diào)節(jié)植物體內(nèi)IAA的含量；如圖是IAA合成與分解過程示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A、IAA調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)具有兩重性
B、植物體內(nèi)多種激素相互配合，共同發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
C、赤霉素是通過調(diào)節(jié)酶的合成來提高IAA含量的
D、赤霉素通過促進(jìn)相關(guān)基因活動(dòng)，轉(zhuǎn)錄、翻譯出更多的IAA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B、外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對(duì)穩(wěn)定
C、細(xì)胞外液滲透壓降低→垂體分泌抗利尿激素增多→尿量減少
D、在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確選項(xiàng)有幾項(xiàng)（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體
②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行
③雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶
⑥原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸．
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案