甲圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；乙圖表示的是3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況．下列敘述正確的是（　　）
A、從甲圖可以知道pH=6時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B、從最適溫度開(kāi)始，隨著溫度不斷升高，越來(lái)越多的酶分子結(jié)構(gòu)遭到破壞且不可逆
C、從甲圖可以知道若pH由酸性變成堿性時(shí)淀粉酶的活性逐漸升高
D、從乙圖可以知道活性溫度范圍最廣的酶是B
考點(diǎn)：酶的特性
專(zhuān)題：
分析：分析甲圖：圖甲表示pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響，植物淀粉的最適PH為5左右，人的淀粉酶的最適PH為7．
分析乙圖：圖乙表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況，A酶的最適溫度約為35℃；B酶的最適溫度約為30℃；C酶的最適溫度大于40℃，根據(jù)此圖無(wú)法得知酶C的最適溫度．酶活性溫度的范圍最廣的是C酶．
解答： 解：A、從圖甲中可以知道pH═5時(shí)，植物淀粉酶活性最高，A錯(cuò)誤；
B、從最適溫度開(kāi)始，隨著溫度不斷升高，越來(lái)越多的酶分子結(jié)構(gòu)遭到破壞且不可逆，酶的活性逐漸降低，B正確；
C、由圖甲可知，若酶未失活的情況下，pH由酸性變成堿性時(shí)淀粉酶的活性先升高，后降低，C錯(cuò)誤；
D、從圖乙中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是C酶，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是（　　）
A、幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功
B、給外植體消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞
C、接種外植體后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D、生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素含量之比較高時(shí)有利于芽的分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A、用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
B、培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一種觀點(diǎn)缺乏科學(xué)依據(jù)（　�。�
A、由于存在生殖隔離，轉(zhuǎn)基因植物很難與其他植物雜交
B、許多農(nóng)作物花粉的傳播距離有限，絕對(duì)不會(huì)造成其他生物的安全問(wèn)題
C、植物花粉的存活時(shí)間有限，一般不會(huì)對(duì)其他生物造成危害
D、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物若缺乏配套的種植技術(shù)，也會(huì)造成減產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行，需要的重要條件是（　�。�
A、血液酸堿度的穩(wěn)定
B、內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的變化
C、酶和穩(wěn)態(tài)
D、溫度和滲透壓的不斷變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱(chēng)與圖示含義不相符的是（　�。�
A、漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
B、傳出神經(jīng)元、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
C、甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
D、胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、不同物種的細(xì)胞膜中磷脂的種類(lèi)相同
B、某些膜蛋白具有識(shí)別其他細(xì)胞作用
C、細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的吸收具有選擇性
D、水分子通過(guò)細(xì)胞壁的擴(kuò)散叫做滲透

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色體的交叉互換發(fā)生在（　　）
A、同源染色體間
B、姐妹染色單體間
C、四分體的非姐妹染色單體之間
D、非同源染色體間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D，D一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、A、B細(xì)胞差異的根本原因是二者細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)目不同
C、C、D均不含染色體，但含有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA
D、與C細(xì)胞相比，B細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有復(fù)雜的細(xì)胞器

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