Ⅰ.下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射_____________。
(2)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有_________________。
(3)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎?為什么?__________
Ⅱ.人類有一種非球形紅細(xì)胞性貧血(Ⅱ型),經(jīng)查為糖代謝過(guò)程某個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙。本病有紅細(xì)胞自溶現(xiàn)象。如加入三磷酸腺苷后,自溶現(xiàn)象可明顯降低。以下為成熟紅細(xì)胞糖代謝途徑中與ATP變化有關(guān)的過(guò)程簡(jiǎn)圖:
(1)研究人員根據(jù)代謝過(guò)程,在紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入各種代謝中間產(chǎn)物(除丙酮酸外),均無(wú)法得到丙酮酸,則該病最可能是由于缺乏_________,從而不能生成ATP所引起的。
(2)在無(wú)該病史的家族中出現(xiàn)了一個(gè)患病的孩子,引起孩子致病的可能原因是_______。
(3)一個(gè)患病的女孩的父母及叔叔均正常,但其祖父和嬸嬸(叔叔的妻子)是患者。那么她的嬸嬸生出一個(gè)正常男孩的概率為_(kāi)______。為避免生出有病的孩子,該家族應(yīng)采取的措施有(寫(xiě)出兩條你認(rèn)為可行的措施)。_____ 。
(4)上述類型的遺傳病都能導(dǎo)致貧血,影響氧氣的運(yùn)輸,將直接影響人體細(xì)胞中什么細(xì)胞器的正常工作?____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過(guò)程(圖甲),及經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程(圖乙)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(圖甲)
(圖乙)
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射________ 。沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 ________ 沖洗出來(lái)。
(2)圖乙中②指的是________ 。進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到________ 時(shí)期的胚進(jìn)行操作
(3)圖甲中標(biāo)號(hào)3為 ________ ,它將來(lái)可發(fā)育為 ________ ,圖中1將來(lái)可發(fā)育為 。
(4)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎? ________ ,為什么? _________________ 。
通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是 ______________
(5)如果多個(gè)供體細(xì)胞來(lái)自同一頭牛,培育的這些牛在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列哪些敘述是正確的( )
A.性狀變異可由環(huán)境條件引起 B.基因可能會(huì)發(fā)生突變
C.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同 D.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
(6)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意 _______________
(7)受體母牛必須和供體母牛屬于________ 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____________ ___ 。
(8)通過(guò)胚胎分割移植培育出的這些小牛,其性別表現(xiàn)為
A.雌、雄的可能性各占50% B.全為雌性或全為雄性
C.全為雌性 D.全為雄性
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年陜西省西安鐵一中高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射_____________。
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的_________________沖洗出來(lái)。
(3)圖中標(biāo)號(hào)1為_(kāi)_____________,標(biāo)號(hào)3為_(kāi)_____________,它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán)。
(4)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎? ______________,理由是______________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來(lái)越大,為了擴(kuò)大生產(chǎn),提高產(chǎn)崽率,要進(jìn)行良種牛的培育。下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用 對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理,獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎。
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的________沖洗出來(lái)。
(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)1代表的結(jié)構(gòu)名稱是 。標(biāo)號(hào)3為_(kāi)_______,它將來(lái)發(fā)育為 。
(4)若想同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代,在胚胎移植前應(yīng)進(jìn)行 ,應(yīng)選在 時(shí)期的胚胎進(jìn)行此項(xiàng)操作,后者進(jìn)行此操作時(shí)應(yīng)注意 。
(5)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問(wèn)題(如糧食問(wèn)題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富
(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是____________。
(2)廣東順德的蘭花、高洲的香蕉等優(yōu)良植物的生產(chǎn)都可通過(guò)微型繁殖技術(shù)來(lái)提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以____________________,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無(wú)病毒種苗的大量繁殖。
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的________以及誘導(dǎo)其融合。
(4)人工種子的主體是什么?________。人工種皮對(duì)胚狀結(jié)構(gòu)起保護(hù)作用。
(5)在制備時(shí)可據(jù)需要添加防霉藥物,它應(yīng)加在哪一部分?________。
材料二:下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(6)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射________。
(7)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的____沖洗出來(lái)。
(8)圖中標(biāo)號(hào)3為________,它將來(lái)可發(fā)育為____________。
(9)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎? ________為什么? ________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射_____________。
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的_________________沖洗出來(lái)。
(3)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有_________________。
(4)圖中標(biāo)號(hào)3為_(kāi)_____________,它將來(lái)可發(fā)育為_(kāi)__________、__________。
(5)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型___________(不同、相同、不一定相同)原因是___________________________________________________。
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