下圖(一)中所示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對正確的一組是( )
A.①—甲 B.②—甲
C.③—丙 D.④—乙
A
圖(一):①中A、B兩種生物在營養(yǎng)上互惠互利,兩者關(guān)系應(yīng)為互利共生;②中同種生物為共同的生活條件而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為種內(nèi)斗爭;③為捕食關(guān)系,且A為捕食者,B為被捕食者,④中A、B兩種生物為了共同的生活資源而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為競爭。圖(二):甲中兩者在曲線上是處處平行的,應(yīng)為互利共生關(guān)系;乙中兩者在曲線上呈相反關(guān)系,應(yīng)為捕食關(guān)系;丙中一種生物數(shù)量增多,另一種生物數(shù)量減少,且有滅亡情況,故應(yīng)為競爭關(guān)系。
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科目:高中生物 來源:2011屆重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題,共28分,每空2分)
Ⅰ(16分)下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下,某陽生植物和陰生植物受光照強(qiáng)度和光合作用合成量(用CO2吸收速率表示)的關(guān)系圖。請根據(jù)圖回答:
(1)曲線B表示的是 植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。
(2)a、b點(diǎn)表示 。
(3)葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為Y,光照時間為1小時的條件下,其光合作用合成量為 mg葡萄糖。(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)
(4)將該陽生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射若干時間,然后放于暗處(光照強(qiáng)度為0)12小時,若此時葉的干物質(zhì)量與光照前相同,則需光照 小時。
(5)若圖中所示陽生植物為水稻,在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍(lán)色的是____________細(xì)胞。
(6)在光合作用中,光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是 ,在這個階段的產(chǎn)物中,能為暗反應(yīng)供能的是 (填物質(zhì))。
(7)請寫出光合作用的總反應(yīng)式____________________________________________。
Ⅱ(12分)糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)
節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位,A、B表示所分泌的激素。請據(jù)圖
回答問題:
(1)血糖濃度的正常范圍是 mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[ ] 受損,胰島素分泌不足, 發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀。同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是 (轉(zhuǎn)氨基作用/脫氨基作用)。
(2)圖中A對甲,B對乙的分泌活動分別起的作用是 和
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中序號
⑴圖中所示的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞而不是藍(lán)藻細(xì)胞,其理由是 。
⑵若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類的部位是[ 。,完成此生理過程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 ;突然停止光照不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[4],若此環(huán)境因素維持不變且細(xì)胞所處環(huán)境內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。
⑶若這是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則[ 。莺停 ]會消失,不存在的細(xì)胞器有[ 。莺鸵号荨
⑷若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,吸收Mg+的方式是 ,與其吸收Mg+有關(guān)的細(xì)胞器主要是[ ]和[ ],因為進(jìn)行此生理活動需要前者提供能量,后者提供 。
⑸如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗,首先需要對細(xì)胞壁進(jìn)行處理,細(xì)胞融合后,在細(xì)胞壁恢復(fù)過程中起最主要作用的細(xì)胞器是[ 。荨
⑹從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面分析,該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液發(fā)生質(zhì)壁分離的因是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分(解析版) 題型:綜合題
(本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題,共28分,每空2分)
Ⅰ(16分)下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下,某陽生植物和陰生植物受光照強(qiáng)度和光合作用合成量(用CO2吸收速率表示)的關(guān)系圖。請根據(jù)圖回答:
(1)曲線B表示的是 植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。
(2)a、b點(diǎn)表示 。
(3)葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為Y,光照時間為1小時的條件下,其光合作用合成量為 mg葡萄糖。(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)
(4)將該陽生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射若干時間,然后放于暗處(光照強(qiáng)度為0)12小時,若此時葉的干物質(zhì)量與光照前相同,則需光照 小時。
(5)若圖中所示陽生植物為水稻,在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍(lán)色的是____________細(xì)胞。
(6)在光合作用中,光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是 ,在這個階段的產(chǎn)物中,能為暗反應(yīng)供能的是 (填物質(zhì))。
(7)請寫出光合作用的總反應(yīng)式____________________________________________。
Ⅱ(12分)糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)
節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位,A、B表示所分泌的激素。請據(jù)圖
回答問題:
(1)血糖濃度的正常范圍是 mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[ ] 受損,胰島素分泌不足, 發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀。同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是 (轉(zhuǎn)氨基作用/脫氨基作用)。
(2)圖中A對甲,B對乙的分泌活動分別起的作用是 和
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖中,甲表示蔬菜葉肉細(xì)胞的部分代謝過程,數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器。乙和丙表示在CO2充足的條件下,光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖作答。
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(2)將蔬菜置于黑暗條件下培養(yǎng)24小時后,對其提供18O2,繼續(xù)保持黑暗,一段時間后除氧氣外還能在圖中所示的 物質(zhì)(填圖中數(shù)字)中檢測到18O。
(3)從乙和丙可知,B點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度主要受__________的限制,其原因是 。
(4)丙表示光照強(qiáng)度為B時,植物光合作用強(qiáng)度的變化曲線。請根據(jù)乙,在丙中繪制光照強(qiáng)度為A時,不同溫度條件下光合作用強(qiáng)度的變化曲線。
(5)甲圖所示細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖中所示的是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的系譜圖,設(shè)該病受一對等位基因控制,A是顯性,a是隱性,下列相關(guān)敘述不正確的是
( )
A.8的基因型為Aa
B.PKU為常染色體上的隱性遺傳病
C.8與9結(jié)婚,生了兩個正常孩子,第3個孩子是PKU的概率為1/6
D.該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000,10號男子與當(dāng)?shù)匾徽E咏Y(jié)婚,生病孩子幾率為1/200
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