下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為非基因序列。有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)

B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，a、b之間可發(fā)生互換

C．提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學(xué)因素和生物因素

D．若b基因內(nèi)堿基對(duì)替換，會(huì)引起a、c基因及其所在DNA分子序列的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右下圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是

A．依據(jù)右圖的特點(diǎn)可以推斷為動(dòng)物細(xì)胞

B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個(gè)著絲粒②相連

C．細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，即④和⑦為一對(duì)同源染色體，⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體

D．在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


.某生物核酸的堿基的組成為︰嘧啶含量為61％，嘌呤含量為39％，該生物肯定不會(huì)是

A噬菌體

B羊

C煙草花葉病毒

D藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于圖示的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖一所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑩過(guò)程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B．若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

C．圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑬過(guò)程，所需原料是氨基酸

D．正常情況下圖三中在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩⑪⑫⑬過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是

A．克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程

B．圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同

C．A過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B過(guò)程需要的原料是游離的四種核糖核苷酸

D．基因突變一般發(fā)生在圖中的A過(guò)程中，它是可遺傳變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列圖示過(guò)程存在基因重組的是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是

A.水稻的早熟和晚熟

B.豌豆的紫花和紅花

C.小麥的抗病和不抗病

D.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是：

A、三黑一白

B、全部黑色

C、三白一黑

D、以上三種都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)論述，不正確的是

A．非特異性免疫是與生俱來(lái)的一種天然防御功能

B．能識(shí)別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞

C．一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D．過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案