15.用纖維素酶(催化纖維素的水解)處理后能夠破壞真核生物細胞的某一結(jié)構(gòu),則該結(jié)構(gòu)最可能是( 。
A.細胞膜B.線粒體C.細胞壁D.液泡

分析 分析題意可知,“用纖維素酶(催化纖維素的水解)處理后能夠破壞真核生物細胞的某一結(jié)構(gòu)”,說明如果該細胞的該結(jié)構(gòu)的成分含有纖維素.

解答 解:A、細胞膜不含纖維素,A錯誤;
B、線粒體不含纖維素,B錯誤;
C、細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,C正確;
D、液泡不含纖維素,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查糖類的作用以及植物細胞壁的成分,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示人被病毒感染時,感染和免疫發(fā)生過程中某些物質(zhì)量的變化(注:干擾素屬于淋巴因子).下列對免疫發(fā)生過程的分析錯誤的是(  )
A.初次感染病毒后,干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用
B.初次感染病毒后,機體通過細胞免疫和體液免疫共同配合使疾病痊愈
C.再次感染后病癥較輕,是因為記憶細胞被激活后能快速產(chǎn)生大量抗體
D.注射疫苗預(yù)防疾病就是利用再次感染相同抗原時機體的免疫反應(yīng)更快、更強的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COP II是具膜小泡,可以參與蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)溶酶體起源于乙高爾基體(填細胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器,以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(2)COPⅡ具膜小泡負責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(填細胞器名稱)向乙運輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有(具有、不具有)一定流動性的特點.該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)動植物細胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是( 。
A.膽固醇是動物細胞膜的重要成分
B.液泡主要存在于植物細胞中,中心體見于動物和某些低等植物細胞中
C.植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁,細胞壁不是系統(tǒng)的邊界
D.動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述正確的是(  )
A.一切生物由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.細胞是多細胞生物體內(nèi)獨立的單位
C.細胞學(xué)說的創(chuàng)建者是施旺和施萊登
D.細胞分為細胞質(zhì)、細胞核和細胞膜三部分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將等體積的質(zhì)量百分比濃度相等的葡萄糖和蔗糖溶液分別放在U型管的兩側(cè),中間用蔗糖不能透過而葡萄糖分子可以透過的半透膜分隔開,U型管甲、乙兩側(cè)的液面變化正確的是( 。
A.甲先升高后降低最終低于乙B.甲只升高
C.甲先降低后升高最終低于乙D.甲只降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細胞膜的主要化學(xué)成分是( 。
A.磷脂分子和糖蛋白分子B.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
C.磷脂雙分子層與糖被D.DNA分子和蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.下列不正確的是( 。
A.過程①表示的是DNA復(fù)制過程,從圖可知,從復(fù)制起點進行雙向反向復(fù)制
B.過程②表示轉(zhuǎn)錄過程,對于某個基因來說,用來翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進行轉(zhuǎn)錄形成
C.③過程表示翻譯過程,翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動進行
D.在線粒體中可進行①~③全過程,且②和③可同時進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于有氧呼吸敘述正確的是(  )
A.有氧呼吸第一階段在線粒體基質(zhì)中進行
B.有氧呼吸第二階段有CO2生成
C.有氧呼吸釋放能量比無氧呼吸少
D.原核生物不進行有氧呼吸

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