【題目】如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯(cuò)誤的是

A． 該生物基因型為HhAaBb體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

B．該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C．此種異常屬于染色體的交叉互換

D．此種異�？赡軙�(huì)導(dǎo)致生物體的育性下降

【答案】C

【解析】

試題分析：據(jù)圖示可知，該生物基因型為HhAaBb，三對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，可以形成兩個(gè)染色體組，A敘述正確。減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體分離，該生物可以產(chǎn)生基因型為HAa、hBb、HAb、hBa的配子，其中HAa、hBb型配子等位基因未分離，為異常配子，B敘述正確。等位基因A和a、B和b分別位于一對(duì)非同源染色體上，說(shuō)明兩對(duì)同源染色體的非同源染色體間發(fā)生了易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C敘述錯(cuò)誤。發(fā)生染色體變異的生物體因產(chǎn)生異常配子而導(dǎo)致生物體育性下降，D敘述正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：

（1） 如果轉(zhuǎn)換器上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡標(biāo)10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的__________（填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”）是物體的__________倍。

（2） 當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞__________個(gè)。

（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)（ ）

A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)時(shí)，細(xì)胞的代謝活動(dòng)都會(huì)減弱
B.HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能?chē)?yán)重缺損
C.靜息電位時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)K+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散排出細(xì)胞外
D.吞噬細(xì)胞能特異性識(shí)別侵入體內(nèi)的不同抗原，再呈遞給B或T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 [選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程如下圖所示：

⑴ 獲得原生質(zhì)體后，需對(duì)其進(jìn)行活力檢查，下列各實(shí)驗(yàn)中，最合適的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是________。

A．觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整

B．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)

C．觀察細(xì)胞有絲分裂

D．觀察葉綠體數(shù)目的多少

⑵ 從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)________。

①無(wú)絲分裂 ②減數(shù)分裂 ③有絲分裂

④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng) ⑥植物體細(xì)胞雜交

⑦脫分化 ⑧再分化 ⑨細(xì)胞融合

A．①④⑤⑧⑨ B. ②④⑤⑥⑧⑨ C．②⑧⑨ D．③⑦⑧

⑶c步驟的DPD培養(yǎng)基與d步驟所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是 。

⑷ 若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到_____________。若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到___________。

⑸ 如果愈傷組織是轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，在通過(guò)基因工程培育轉(zhuǎn)基因植物的過(guò)程中，微生物能起到的重要作用有 (至少答兩點(diǎn))。

⑹ 目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為 。早期的基因工程操作都用原核生物作為受體細(xì)胞是由于原核生物 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)光合作用、呼吸作用原理應(yīng)用的理解有誤的是

A. 冬季北方人利用地窖儲(chǔ)藏蔬菜或水果

B. 冬季種植大棚蔬菜夜間適度提高溫度

C. 夏季多雨季節(jié)農(nóng)田注意及時(shí)排水

D. 玉米與大豆的套種提高了土地的產(chǎn)出率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用脫落酸（ABA）溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A．在處理第1-3天ABA促進(jìn)愈傷組織中淀粉酶的合成

B．在處理第1-3天時(shí)ABA促進(jìn)還原糖產(chǎn)生

C．在處理笫7-14天時(shí)實(shí)驗(yàn)組中較多的淀粉水解成還原糖

D．植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題

（1）某鸚鵡2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖所示（起始密碼子為AUG或GUG）。

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是右圖中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span> 。

②某基因型為SsMm的雄性鸚鵡的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了4種精子，在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類(lèi)型屬于 。

（2）鸚鵡的性別決定為ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），其毛色由兩對(duì)等位基因決定，其中一對(duì)位于性染色體上，決定機(jī)制如下圖。

某培育中心一只綠色雌性鸚鵡（甲）先后與乙、丙雜交，結(jié)果如表所示。回答下列問(wèn)題：

①決定鸚鵡毛色的兩對(duì)等位基因的遺傳遵循____________________定律。

②鸚鵡甲產(chǎn)生的配子種類(lèi)有___________________種。鸚鵡乙基因型為_____。

③試驗(yàn)組一子代中的綠色雄性鸚鵡和實(shí)驗(yàn)組二子代中的綠色雌性鸚鵡雜交，后代中出現(xiàn)綠色鸚鵡的概率為_______。

④實(shí)驗(yàn)室欲通過(guò)兩純合的鸚鵡雜交得到雄性全為綠色，雌性全為黃色的子代，則親代的基因型組合有_____種。

⑤在自然環(huán)境中，雌性白毛鸚鵡的比例大于雄性白毛鸚鵡的比例，其原因是_______________________

______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線(xiàn)段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2多

D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用斐林試劑鑒定還原性糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程是（ ）
A.淺藍(lán)色 棕色 磚紅色
B.無(wú)色 淺藍(lán)色 棕色
C.磚紅色 淺藍(lán)色 棕色
D.棕色 綠 色 無(wú)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案