下列有關生物學實驗的敘述，不正確的是

A.紫色洋蔥可用于觀察有絲分裂、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察植物細胞的質壁分離及復原的實驗

B.探究酵母菌的呼吸方式要用到重鉻酸鉀溶液，在一定條件下，其與酒精反應溶液顏色會由橙色變成灰綠色

C.科學家使用同位素標記法獲得了許多重大發(fā)現(xiàn)，如卡爾文循環(huán)、細胞膜具有流動性、DNA是遺傳物質等

D.調查某種單基因遺傳病的發(fā)病率時，應在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，右圖中的曲線表示種子呼吸作用（實線）和植物光合作用（虛線）的強度變化過程。請回答：

⑴ 水平玻璃管P處氣體的流動方向是 ，氣體的這種運動是通過_______方式實現(xiàn)的。

⑵ 適當提高光照強度，此時葉肉細胞中C5瞬時將___________（升高、降低、不變）

⑶ t時刻，向裝有種子的瓶內加入適量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化？請在圖中繪出變化曲線，并說明理由。理由： 。

⑷ 如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時，光合作用強度將下降，可能的原因是 。

⑸ 為提高作物產(chǎn)量，有時將玉米和大豆間隔種植（間作），這種間作的好處有（說出兩點即可）① 。

② 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省高三第二學期階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物技術實踐——選修l】（15分,除標注外每空2分）蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如下圖1，請分析回答：

(1)過程甲中使用的微生物是 ，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10～12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用 來檢驗。

(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應方程式是 。

(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，右圖操作是分離純化過程中利用 法進行接種，在操作過程中應注意的事項有下列哪幾項____________（填序號）。

①每次劃線前和結束時都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線； ③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

(4)為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用 的方法保存。

(5)某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進氣口應 ，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關生理過程。下列有關敘述正確的是

A．圖中發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c、e

B．正常人體細胞內發(fā)生的有a、b、d、e

C．e過程中的堿基互補配對遵循A—T、U— A、C— G、G— C的原則

D．噬菌體在大腸桿菌細胞內進行增殖的過程中將發(fā)生a、b、c、d

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南株洲第二中學高三下學期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物：選修1生物技術實踐專題】(15分)

下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝一般是________________________。對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于_______期。為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是：_____________。

（2）在培養(yǎng)花粉的培養(yǎng)基中要加入一定的植物激素，常用的植物激素有______________。

（3）某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入____________指示劑培養(yǎng)幾種細菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。為避免其他微生物對培養(yǎng)基造成的影響，所以在進行接種時應注意___________。

①接種室要消毒

②只要戴口罩，操作時便可說話

③外植體可預先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈

④接種操作要在酒精燈火焰旁進行

⑤接種完畢應立即蓋好瓶蓋

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．②③④⑤

（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過_______階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于______________。

（5）圖中的B過程都需要___________，因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南株洲第二中學高三下學期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是

A.該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B.該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的多

C.兩種離子均只能從低濃度的一側運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?/p>

D.曲線m－n段和a－b段表明兩種離子和水分都不再進入細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江哈爾濱第六中學高三下三�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述正確的是（ ）

A．瓊脂塊中生長素濃度在c點時，A具有最小值

B．當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C．當生長素濃度高于b點濃度時，生長素會抑制胚芽鞘的生長

D．接觸瓊脂塊一側的胚芽鞘細胞的分裂速度加快導致彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

RNaseP酶由20％的蛋白質和80％的RNA所組成,科學家發(fā)現(xiàn)如果將該酶中的蛋白質除去,留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性。這一結果表明（ ）

A.酶都是由RNA和蛋白質組成的

B.絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)是RNA

C.某些RNA具有生物催化作用

D.酶的化學本質是蛋白質

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江哈爾濱第六中學高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子片段含有100個堿基對，其中A為60個，該片段連續(xù)復制三次所需C的數(shù)量為

A．180個 B． 280個 C． 320個 D． 360個

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