某實驗小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設(shè)計了下列實驗流程.請回答相關(guān)問題:
土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布接種到鑒別纖維素分解菌培養(yǎng)基上→鑒別與純化
(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以
 
為唯一碳源,該培養(yǎng)基是
 
(固體或液體)培養(yǎng)基中.
(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
染料,它可以與纖維素形成
 
色復(fù)合物,最終應(yīng)挑選透明圈
 
(大或。┑木溥M(jìn)行純化培養(yǎng).
(3)實驗中對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用的方法是
 
;挑選菌落前,對接種環(huán)的滅菌方法是
 

(4)上述實驗中,接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行,以防止
 

(5)若從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù),與分離醋酸菌相比,進(jìn)行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外,最主要的實驗條件差別是
 
,采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目
 
考點:土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價值
專題:
分析:篩選纖維素分解菌應(yīng)用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶可以水解纖維素而使菌落周圍出現(xiàn)透明圈,所以可以用剛果紅染液鑒別纖維素分解菌.滅菌的方法包括高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌,實驗中常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,采用灼燒滅菌法對接種環(huán)進(jìn)行滅菌.
解答: 解:(1)要從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,應(yīng)用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.按照物理形態(tài)分,培養(yǎng)基可分為固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基,該處培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基.
(2)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,分解纖維素的細(xì)菌可以產(chǎn)纖維素酶,能分解纖維素成為葡萄糖,導(dǎo)致剛果紅不能與之結(jié)合,這樣可以鑒別纖維素分解菌.微生物分解纖維素的能力越強(qiáng),形成的透明圈越大,所以最終應(yīng)挑選透明大的菌落進(jìn)行純化培養(yǎng).
(3)滅菌的方法包括高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌,實驗中常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,采用灼燒滅菌法對接種環(huán)進(jìn)行滅菌.
(4)為了防止雜菌污染,接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行.
 (5)牛胃中纖維素分解菌所處的環(huán)境是無氧環(huán)境,所以進(jìn)行培養(yǎng)時最主要的實驗條件是保證無氧環(huán)境.常用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)時,統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目偏少,原因是有些菌落可能是由兩個或多個纖維素分解菌細(xì)胞長成的.
故答案為:
(1)纖維素     液體
(2)剛果紅      紅     大
(3)高壓蒸汽滅菌    灼燒滅菌
(4)雜菌污染
(5)保證無氧環(huán)境    。ǖ停
點評:本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)實驗過程的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將純種的黃色圓粒(YYRR)與純種的綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交,F(xiàn)2代種子為480粒,從理論上推測,基因型為YyRR的粒數(shù)大約是( 。
A、60粒B、30粒
C、120粒D、240粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在特殊情況下,會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如乙圖所示).以下相關(guān)說法正確的是(  )
A、在正常人體內(nèi),興奮只能從前一神經(jīng)元的軸突傳向下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突
B、重癥肌無力患者體內(nèi)的抗體和Graves氏病患者體內(nèi)的抗體作用一樣
C、與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量增加,X激素的分泌量減少
D、發(fā)生過敏反應(yīng)時漿細(xì)胞中已經(jīng)產(chǎn)生了抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答:

(1)③的中文名稱:
 
,
(2)圖中標(biāo)號屬于肽鍵的是
 
,它們在
 
(細(xì)胞器)上形成.
(3)此化合物由
 
種氨基酸通過
 
反應(yīng)形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)無機(jī)物的說法正確的是( 。
A、當(dāng)植物由代謝旺盛的生長期轉(zhuǎn)入休眠期時,體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值常會下降
B、Cl-、SO42-、Pb2+等離子都不是細(xì)胞需要的
C、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在
D、細(xì)胞合成脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)時都需要磷酸鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅細(xì)胞分裂如圖所示:
(1)圖Ⅱ的細(xì)胞叫
 
,圖中細(xì)胞由Ⅰ變?yōu)棰虻倪^程中,細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化是
 

(2)已知果蠅的紅眼(W)對白眼(w)顯性,這對基因位于X染色體上.若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅基因型為
 

(3)若已知果蠅的灰翅(B)對黑翅(b)為顯性,你能否通過一次雜交試驗即可確定這對基因位于常染色體上還是性染色體上?如果能,請寫出雜交組合的親本表現(xiàn)型,并預(yù)測子代可能出現(xiàn)的性狀,作出相應(yīng)的結(jié)論.
雜交組合的親本表現(xiàn)型為:
 

預(yù)測各種可能結(jié)果,作出結(jié)論:①子代若雌性全為
 
,雄性全為
 
,則一定是
 
;
②若子代中雌雄全是
 
,則這對基因位于
 
;
③若子代中雌雄均有
 
,則這對基因位于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林生物群落包括這個森林中的( 。
A、水源和土壤
B、細(xì)菌和真菌
C、各種動植物
D、有害的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為YyRr和YyRr的兩個親本雜交,這兩對等位基因獨立遺傳,后代表現(xiàn)的比例為( 。
A、9:3:3:1
B、3:1:3:1
C、3:1
D、1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A、每個基因都控制合成一種酶
B、酶的遺傳信息在信使RNA的堿基序列中
C、基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶
D、同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的

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