下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，關于該流程的敘述正確的是 ( )

A.①過程是轉錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因通過控制蛋白質而直接控制性狀

D.某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質一定會改變

 

C

【解析】轉錄時以DNA的一條鏈為模板；②過程是翻譯，需要模板、原料、能量、酶和tRNA，同時需要適宜的條件；基因突變導致形成的密碼子發(fā)生改變，不同的密碼子也可以決定同一種氨基酸，因此形成的蛋白質不一定改變。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第6章 從雜交育種到基因工程（解析版） 題型：綜合題

普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：

請分析回答：

(1)A組由F1獲得F2的方法是 ，F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占

_ ________________________ 。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中，最可能產生不育配子的是 類。

(3)A、B、C三種方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是 組，原因是 _____________________________________________________________。

(4)通過矮稈抗�、颢@得矮稈抗病小麥新品種最常用的方法是 _____________

_________________________________________________________________。

獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 _____________。

(5)在一塊高稈(純合子)小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請設計實驗方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能原因(簡要寫出所用方法、結果和結論)。

___________________________________________________________________ 

 ___________________________________________________________________

 ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第5章　基因突變及其他變異2（解析版） 題型：選擇題

下列各雜交組合中，果實中沒有種子的是 ( )

A.用秋水仙素處理采用花藥離體培養(yǎng)的方法培育的幼苗，獲得的純合子自交

B.用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗，得到染色體數(shù)目加倍的多倍體自交

C.沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗，生長發(fā)育成熟后雜交

D.用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，長成的個體作母本，二倍體西瓜作父本，雜交后自交

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第5章　基因突變及其他變異1（解析版） 題型：選擇題

遺傳學檢測兩個人的體細胞中有兩種基因組成，甲為AaB，乙為AABb。對于甲缺少一個基因的原因分析，錯誤的是 ( )

A.染色體結構變異

B.染色體數(shù)目變異

C.基因突變

D.可能是男性

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第4章 基因的表達（解析版） 題型：綜合題

下圖表示生物體內三個重要的生理活動。根據(jù)所學知識結合圖形回答下列問題：

(1)甲、乙、丙三圖正在進行的生理過程分別是 。對于小麥的葉肉細胞來說，能發(fā)生乙過程的場所有 。

(2)在正常情況下，堿基的排列順序相同的單鏈是 

。

(3)對于乙圖來說，RNA聚合酶結合位點位于 分子上，起始密碼子和終止密碼子位于 分子上。(填字母)

(4)分子l徹底水解得到的化合物有 種。

(5)丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的 端開始的。如果該鏈由351個基本單位構成，則對應合成完整的n鏈，最多需要脫掉 分子的水。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第4章 基因的表達（解析版） 題型：選擇題

下面是4種遺傳信息的流動過程，對應的敘述不正確的是( )

A.甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向

B.乙可表示逆轉錄病毒在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向

C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細胞內繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第3章　基因的本質2（解析版） 題型：選擇題

果蠅一個精原細胞中的一個核DNA分子用15N標記，在正常情況下，其減數(shù)分裂形成的精子中，含有15N的精子占 ( )

A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第3章　基因的本質1（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細菌的實驗中，關于在細菌體內合成蛋白質的錯誤敘述是 ( )

A.原料和酶來自細菌而模板來自噬菌體

B.模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸原料來自細菌

C.指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體，氨基酸原料來自細菌

D.指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶由細菌提供

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)3（解析版） 題型：選擇題

控制兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是( )

A.1∶3、1∶2∶1和3∶1 B.3∶1、4∶1和1∶3

C.1∶2、1∶4∶1和3∶1 D.3∶1、3∶1和1∶4

 

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