4．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．測(cè)交后代性狀分離比為1：1B．F2性狀分離比為3：1
C．等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離D．F1出現(xiàn)性狀分離

分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．

解答 解：A、測(cè)交后代性狀分離比為1：1是孟德?tīng)枌?duì)假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、子二代性狀分離比為3：1，這是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不是基因分離定律的實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；
C、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，C正確；
D、F1不出現(xiàn)性狀分離，F(xiàn)2岀現(xiàn)性狀分離，這是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不是基因分離定律的實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)，只要考生識(shí)記基因分離定律的實(shí)質(zhì)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示某生物卵細(xì)胞形成過(guò)程；圖2表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞．圖4表示生殖細(xì)胞中細(xì)胞核DNA含量的變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞，結(jié)合圖2分析細(xì)胞Ⅱ的基因型可能是aaBB；
（2）圖2對(duì)應(yīng)圖1中的②（填寫(xiě)①、或②、或③），由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過(guò)程中，同源染色體一定會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì) 分離；
（3）若將該動(dòng)物與基因型為Aabb的個(gè)體進(jìn)行雜交，按基因自由組合定律遺傳，理論上后代表現(xiàn)型有4種種類(lèi)，比例為3：1：3：1；
（4）基因型為AaBbCc和AABbCc的個(gè)體雜交，按基因自由組合定律遺傳，后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)占$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自B細(xì)胞、記憶細(xì)胞．
（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是a、c、d．（填字母）
（3）當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是速度快，數(shù)量多．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，幾乎都是由酶催化的，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲、乙兩種酶用同一種RNA酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則初步推測(cè)乙酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA，甲酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．要鑒定甲酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合．該圖可以體現(xiàn)酶的哪一種特性？專(zhuān)一性
（2）若要提高衣物上油漬的去除效果，洗衣粉中可添加脂肪酶；使用加酶洗衣粉時(shí)，水溫過(guò)低或過(guò)高時(shí)洗滌效果不好的原因分別是水溫過(guò)低時(shí)酶活性較低；水溫過(guò)高會(huì)使酶變性失活．
（3）若測(cè)定某種酶在不同溫度下的活性（無(wú)關(guān)變量均適宜且相同），反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖以維持其酸堿度穩(wěn)定，酶促反應(yīng)的速率可用單位時(shí)間內(nèi)底物消耗量（或產(chǎn)物生成量）來(lái)表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將生長(zhǎng)正常的植株幼苗水平放置時(shí)，受重力的影響，根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)．圖1是水平放置的，幼苗根和莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系．圖2為生長(zhǎng)素濃度與莖生長(zhǎng)關(guān)系的曲線(xiàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）圖1中，與莖的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)上的點(diǎn)依次為C、B．若測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為數(shù)x，請(qǐng)結(jié)合圖2，用數(shù)學(xué)不等式表示x的范圍：0＜x＜f．
（3）為研究生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA3）對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖3“？”的處理方式是不加激素（加等量蒸餾水），兩種激素聯(lián)合處理對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的5倍．實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí)，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端，原因是生長(zhǎng)素被吸收后在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸（或生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科研人員用黑色鯉魚(yú)（簡(jiǎn)稱(chēng)黑鯉）和紅色鯉魚(yú)（簡(jiǎn)稱(chēng)紅鯉）雜交，F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉，F(xiàn)1相互交配的結(jié)果如表．據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
取樣地點(diǎn)F2取樣總數(shù)F2表現(xiàn)型及數(shù)量
黑鯉紅鯉黑鯉：紅鯉
1號(hào)池1 6991 59210714.88：1
2號(hào)池6258414.50：1
A．F1與紅鯉雜交后代中黑鯉與紅鯉之比為1：1
B．鯉魚(yú)體色最可能由兩對(duì)等位基因控制
C．鯉魚(yú)體色的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
D．1號(hào)池F2中的紅鯉基因型只有一種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物體內(nèi)某些有機(jī)物及其元素組成如圖所示，已知A、B、C是由a、b、c小分子組成的生物大分子，A是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，B是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，C是遺傳信息的攜帶者．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X、Y分別是N、P元素．
（2）兩個(gè)a的結(jié)合方式叫脫水縮合，連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-NH-CO-．
（3）D的單體中文名稱(chēng)是脫氧核苷酸；在化學(xué)組成上，D具有而E沒(méi)有的含氮堿基是T（或胸腺嘧啶）．
（4）染色劑甲基綠使D呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使E呈現(xiàn)紅色．
（5）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，A（填圖中字母）的種類(lèi)和數(shù)量越多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述正確的是（　�。�
A．若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過(guò)程，則可能是圖甲中d過(guò)程
B．煙草花葉病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過(guò)程
C．RNA聚合酶作用于b過(guò)程，在核糖體上完成
D．圖乙中①②③表示一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上
B．②在動(dòng)物細(xì)胞中和病毒中都有兩種
C．③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D．植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

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同步練習(xí)冊(cè)答案