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1.在阿拉伯牽;ǖ倪z傳實驗中,用純合紅色牽;ê图兒习咨珷颗;s交,F(xiàn)1全是粉紅色牽牛花.將F1自交后,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽;,比例為1:2:l,如果將F2中的所有粉紅色的牽;ê图t色的牽牛花均勻混合種植,進行自由受粉,則后代應為( 。
A.紅色:粉色:白色=9:6:1B..粉紅色:紅色=1:1
C.紅色:白色=3:1D.紅色:粉紅色:白色=4:4:1

分析 根據(jù)題意分析可知:F2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽;,說明紅色對白色不完全顯性.假設紅色是AA,白色是aa,F(xiàn)1是Aa,F(xiàn)2就是AA:Aa:aa=1:2:1.

解答 解:按遺傳平衡定律:假設紅色牽牛花基因型為AA、粉紅色牽;ɑ蛐蜑锳a,F(xiàn)2中紅色、粉紅色牽牛花的比例(AA:Aa)為1:2,因此A的基因頻率為$\frac{2}{3}$,a的基因頻率為$\frac{1}{3}$,子代中AA占$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,Aa占2×$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{4}{9}$,aa占$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,則紅色(AA):粉紅色(Aa):白色(aa)=4:4:1.
故選:D.

點評 本題以“牽;ā弊鳛樾畔⒌乃夭模疾榛蚍蛛x定律應用、基因頻率計算的相關知識,意在考查學生分析問題以及解決問題的能力,屬于考綱中的應用層次.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某患者可以看懂文字,聽懂別人的談話,但自己卻不會講話,其原因是大腦皮層言語區(qū)的哪個區(qū)受損造成的( 。
A.W區(qū)B.S區(qū)C.V區(qū)D.H區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.在特定情況下,突觸所釋放的神經遞質能使肌肉收縮或某些腺體分泌.√.(判斷對錯)

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9.下列與人體發(fā)育等生命活動有關的元素中,除哪項外都是微量元素( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列關于生物大分子的敘述不正確的是( 。
A.由M個氨基酸構成的一個蛋白質分子,含N條肽鏈,其中Z條環(huán)狀肽鏈,這個蛋白質分子完全水解共需要(M-N)個水分子
B.在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有8種
C.質量相同的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量是不同的
D.細胞中的氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.從某腺體的細胞中提取一些細胞器放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中(培養(yǎng)液中含有這些細胞器完成其功能所需要的物質和條件),連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量,下圖中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.各種育種方法或技術都有其優(yōu)劣之處,下列相關敘述正確的是( 。
A.雜交育種中,出現(xiàn)所需性狀后,必須連續(xù)自交,直至不發(fā)生性狀分離為止
B.單倍體育種是利用單倍體作為中間環(huán)節(jié)產生具有優(yōu)良性狀的可育純合子的方法
C.通過誘變育種,有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性
D.轉基因技術人為地增加了生物變異的范圍,實現(xiàn)種內遺傳物質的交換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.從m點用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液和清水分別處理生理狀況相同的洋蔥表皮細胞,在n點時換用清水處理,測得細胞的原生質體體積變化曲線如圖所示.圖中a,b,c,d曲線分別代表的溶液是( 。
A.0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水
B.0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水
C.清水、0.3g/mL葡萄糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液
D.清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖.以下敘述正確的是( )

A.②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶參與

B.③侵染植物細胞后,重組Ti質粒整合到④的染色體上

C.④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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