A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④① | D. | ①②④ |
分析 種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
生態(tài)系統(tǒng):在一定的自然區(qū)域內(nèi),生物群落與無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
解答 解:①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲,是同種生物的全部個(gè)體屬于種群.
②錢塘江灘涂的全部生物是所有生物的集合體,屬于群落.
③天目山的全部生物及無機(jī)環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
④西溪濕地的全部動物及綠色植物既不是種群(不是同一個(gè)物種)又不是群落(沒有包括全部生物).
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng),要求考生識記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念,能正確區(qū)分三者,并能根據(jù)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念對各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸 | B. | 通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP | ||
C. | 直接能源不是ATP,是葡萄糖 | D. | ATP不是在線粒體內(nèi)產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異頻率較高 | B. | 都是單倍體 | ||
C. | 彼此性狀極其相似 | D. | 都是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的增殖與分化 | B. | 物質(zhì)和能量交換 | ||
C. | 基因的傳遞與變化 | D. | 細(xì)胞的代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 核糖體和中心體 | ||
C. | 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 核糖體和溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先加甲基綠,再加吡羅紅 | B. | 先加吡羅紅,再加甲基綠 | ||
C. | 混合在一起同時(shí)使用 | D. | 將兩種試劑分開單獨(dú)使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下的演替是從灌木林開始 | |
B. | 隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率 | |
C. | 只有群落的結(jié)構(gòu)收到干擾或破壞時(shí),才會出現(xiàn)群落的演替 | |
D. | 人類活動往往會是群落演替按照不同于自然演替的速度和方形進(jìn)行 |
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