17．人體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．受精卵D．生殖細(xì)胞

分析 人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程，胎兒在母體中的生活，據(jù)此回答．

解答 解：人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程．人體的發(fā)育包括兩個(gè)過(guò)程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個(gè)體成熟的胚后發(fā)育階段．卵細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才是人體發(fā)育的起點(diǎn)．也不能說(shuō)人體發(fā)育的起點(diǎn)是胎兒或嬰兒．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體發(fā)育過(guò)程，人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．多數(shù)魚(yú)類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體顏色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)的素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深．請(qǐng)回答：
（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為感受器，其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜外電位表現(xiàn)為負(fù)電位．
（2）腎上腺素能被體表黑色紊細(xì)胞感知，原因是體表黑色素細(xì)胞膜上有相應(yīng)受體．
（3）已如乙酣膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測(cè)，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于突觸（結(jié)構(gòu)）．此處信息傳遞的方向是單向 （雙向/單向）的．
（4）魚(yú)體色的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液（神經(jīng)一激素）．
（5）為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚(yú)體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)對(duì)象：體長(zhǎng)約10cm左右且體色相近的同種鯽魚(yú)若干條藥品及用：魚(yú)用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將鯽魚(yú)平均分成三組，編號(hào)為甲、乙、丙，分別放大三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：給甲組鯽魚(yú)腹腔中注入2mL乙酰膽堿，乙組鯽魚(yú)腹腔中注入等量的腎上腺素，而丙組鯽魚(yú)腹腔中注入等量的魚(yú)用生理鹽水作為對(duì)照
第三步：將裝有上述處理后鯽魚(yú)的玻璃缸置于背光處，約2小時(shí)后，觀察比較三組鯽魚(yú)體表顏的變化．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙、丙三組魚(yú)的體色由淺到深依次是乙、丙、甲．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．水母細(xì)胞和人體肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物分別（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)B．水、水C．蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)D．水、脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)?/p>

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

C．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，酶和原料也不同．與圖一中A鏈相比，C鏈特有的化學(xué)組成是核糖和尿嘧啶．
（2）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為中心法則．圖三中幾乎可在人體所有細(xì)胞中進(jìn)行的是③⑤①過(guò)程，在人體局部細(xì)胞中能進(jìn)行的是②，在人體所有細(xì)胞中均不能進(jìn)行的是④（填序號(hào)）
（3）圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因，c過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中③⑤過(guò)程（填序號(hào)），在獲得晶體蛋白過(guò)程中用到的限制酶和DNA連接酶酶，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種多肽分子．若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上的β珠蛋白基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
B．刺激反射弧中的傳出神經(jīng)引起肌肉收縮屬于反射
C．垂體可作為甲狀腺激素的靶器官
D．胰島素能促進(jìn)糖原的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．下圖中，圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是選擇透過(guò)性．
（2）研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．美國(guó)科學(xué)家試圖從人的血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細(xì)胞膜，而腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)．
（3）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（4）若圖1所示的分泌物是抗體，該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正確進(jìn)行？⑤（填序號(hào)），原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成也就不能正常進(jìn)行．
（5）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫(xiě)出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨（填序號(hào)）．
（6）圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是蛋白質(zhì)．
（7）如果圖2中靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則①表示的激素是促甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)．
（8）如果圖2中①是胰島素，胰島素與②結(jié)合，則激酶激活細(xì)胞的特殊功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低；如果①是胰高血糖素，胰高血糖素與②結(jié)合，則激酶激活細(xì)胞的特殊功能剛好相反，同時(shí)會(huì)影響胰島素的分泌．這種信息的調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)．
（9）人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān)；Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)．試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理是靶細(xì)胞受體無(wú)法正常識(shí)別相關(guān)的激素分子（或胰島素）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于DNA與RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA一般為雙鏈，兩條脫氧核苷酸鏈反向行
B．RNA能攜帶遺傳信息，可作為生物的遺傳物質(zhì)
C．-條鏈上的兩個(gè)相鄰堿基均由五碳糖-磷酸一五碳糖連接
D．$\frac{A+C}{T+G}$比例的多樣性體現(xiàn)了DNA分子的特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體的蛙心臟所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí)，蛙心臟收縮不能維持；而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí)，蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽

A．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

D．為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案