【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。下列敘述中正確的是( )
A.由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱(chēng)之為雜交育種
B.⑥過(guò)程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是多倍體育種
C.可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米產(chǎn)生新的基因(抗蟲(chóng)基因),原理是基因突變
D.若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類(lèi)型再經(jīng)過(guò)③過(guò)程,則子代中Aabb與aabb的類(lèi)型再經(jīng)過(guò)③過(guò)程,則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3∶1
【答案】A
【解析】①是雜交,②是自交,③ 是選擇自交,該過(guò)程是雜交育種,A項(xiàng)正確;⑤是花藥離體培養(yǎng),所以⑥過(guò)程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是單倍體育種,B項(xiàng)錯(cuò)誤;⑦是用γ射線(xiàn)誘變育種,原理是基因突變,方向是不定向的,不能定向改造生物,C項(xiàng)錯(cuò)誤;若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類(lèi)型再經(jīng)過(guò)③過(guò)程,則子代中Aabb與aabb的類(lèi)型數(shù)量比是2∶1,再經(jīng)過(guò)③過(guò)程,子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是2∶3,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
方法 | 原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 代表實(shí)例 |
雜交育種 | 基因重組 | 雜交 | 操作簡(jiǎn)單,目的性強(qiáng) | 育種年限長(zhǎng) | 矮稈抗病小麥 |
誘變育種 | 基因突變 | 輻射誘變、激光誘變等 | 提高突變率,加速育種進(jìn)程 | 有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料 | 高產(chǎn)青霉菌株 |
多倍體育種 | 染色體變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | 操作簡(jiǎn)單,且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種 | 所得品種發(fā)育遲緩,結(jié)實(shí)率低;在動(dòng)物中無(wú)法開(kāi)展 | 無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥 |
單倍體育種 | 染色體變異 | 花藥離體培養(yǎng)后,再用秋水仙素處理 | 明顯縮短育種年限 | 技術(shù)復(fù)雜,需要與雜交育種配合 | “京花1號(hào)”小麥 |
基因工程育種 | 基因重組 | 將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中 | 能定向改造生物的遺傳性狀 | 有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī) | 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】存在于鹽湖和熱泉中的兩類(lèi)細(xì)菌都具有的特征是( )
A. 在極端環(huán)境下進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
B. 對(duì)利福平敏感
C. 在極端環(huán)境下都不進(jìn)行分裂生殖
D. 都沒(méi)有細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂中,家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞有22個(gè)四分體,則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為
A.11個(gè) B.11對(duì)22個(gè) C.不成對(duì)的22個(gè) D.44個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進(jìn)行下一次抓取
B. 將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=l:l)增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=l:l)的10倍,則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官
C. 若將乙中小球換成A和a,甲不變,則甲乙袋模擬的是非同源染色體
D. 若將乙中小球換成A和a,甲不變,則該實(shí)驗(yàn)可模擬配子形成過(guò)程中非同源染色體非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類(lèi)數(shù)共有( )
A. 8 B. 7 C. 5 D. 4
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【題目】生命系統(tǒng)最基本、最微小的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
A. 生物有機(jī)分子 B. 細(xì)胞 C. 組織 D. 器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,基本組成單位不同的是 ( )
A. 基因和細(xì)菌質(zhì)粒 B. 抗體和胰島素 C. 糖類(lèi)和脂肪 D. 糖原和淀粉
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)用到顯微鏡的是( )
A. 生物組織中還原糖的鑒定
B. 蛋白質(zhì)的鑒定
C. 脂肪的鑒定(花生種子)
D. 淀粉的鑒定
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【題目】下列可準(zhǔn)確判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是
A. 檢測(cè)有無(wú)CO2 的生成
B. 檢測(cè)細(xì)胞中水含量的變化
C. 測(cè)定O2消耗量與CO2生成量的比值
D. 測(cè)定有機(jī)物的消耗量
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