12．將兩組幼苗作如圖處理，一段時間后幼苗甲、乙將（　�。�
A．直立生長、直立生長B．直立生長、向光彎曲生長
C．向光彎曲生長、背光彎曲生長D．背光彎曲生長、背光彎曲生長

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：胚芽鞘的生長具有彎向光源生長的特性，而胚芽鞘尖端為感光部位．由于生長素能透過明膠，所以生長素能通過明膠向胚芽鞘基部運輸；由于生長素不能透過云母片，所以生長素不能透過云母片向胚芽鞘基部運輸．

解答 解：給予胚芽鞘尖端單側(cè)光照射，尖端能感受光刺激，從而使生長素從向光一側(cè)往背光一側(cè)進行橫向運輸；圖甲中生長素能透過插在胚芽鞘尖端與其下部之間的明膠，所以生長素的極性運輸沒有受到影響，因此，胚芽鞘將向光彎曲生長．圖乙中左側(cè)生長素不能透過云母片，生長較慢，右側(cè)生長素能向下運輸，生長較快，故胚芽鞘將背光彎曲生長．
故選：C．

點評 本題考查了探究植物向光性的實驗以及胚芽鞘的感光部位，意在考查考生的分析能力和理解能力，屬于中檔題．解答此類題目的關(guān)鍵是明確胚芽鞘的感光部位和植物向光彎曲生長的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．S多肽是構(gòu)成乙肝病毒的主要成分，現(xiàn)利用基因工程制造乙肝疫苗．回答下列問題：

（1）利用PCR技術(shù)擴增S基因前，需根據(jù)S基因的核苷酸序列設(shè)計2（兩）種引物，進行PCR時需加熱至90～95℃然后冷卻至55～60℃，此操作的目的是使DNA解鏈，然后使引物結(jié)合到互補DNA鏈上．
（2）將S基因插入Ti質(zhì)粒中（如圖所示）構(gòu)建基因表達載體時，需要在S基因前后兩端分別引入XbaI和SacI的酶切位點，目的是防止目的基因（S基因）自身環(huán)化、防止目的基因（S基因）反向連接（答出一點即可）．
（3）用分子雜交技術(shù)檢測S基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體操作過程是從受體細胞中提取mRNA，用標記的S基因作探針，與mRNA雜交，若顯示出雜交帶，則表明轉(zhuǎn)錄出了mRNA．
（4）乙肝疫苗的接種需要在一定時期內(nèi)間隔注射3次，其目的是使機體產(chǎn)生更多的抗體和記憶（B）細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如表為“如何改造因過度放牧而退化的草場”課題組進行的一項子課題的研究，表中數(shù)據(jù)單位是kg/hm2．
放牧程度總現(xiàn)存生物量播種牧草雜草
白三葉鴨茅可食性雜草有害植物
輕度1120015016509300100
中度106002208009300280
重度38102104002800400
回答下列問題：
（1）該子課題的名稱應(yīng)該是不同放牧強度對植物現(xiàn)存生物量的影響．
（2）用樣方法調(diào)查鴨茅種群密度，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣．
（3）據(jù)表分析可知：長期的重度放牧會導致雜草中的有害植物增多，總現(xiàn)存生物量減少，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向于簡單，自我調(diào)節(jié)能力降低，抵抗力穩(wěn)定性快速下降．
（4）人為播種牧草，從能量流動角度看，是為了調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．miRNA是真核細胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達，在細胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用．研究發(fā)現(xiàn)，BC12是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細胞凋亡的作用．該基因的表達受MIR-15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如圖所示：
請分析回答：
（1）A過程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化．
（2）B過程中能與①發(fā)生堿基互補配對的是tRNA/反密碼子，物質(zhì)②是指多肽/多肽鏈．
（3）據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程．
（4）若MIR-15a基因缺失，則細胞發(fā)生癌變的可能性上升（上升/不變/下降），理由是MIR-15a基因缺失，無法合成miRNA，無法調(diào)控BCL2基因的表達，使BCL2基因表達產(chǎn)物增加，抑制細胞凋亡，細胞癌變的可能性增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．質(zhì)膜是細胞與周圍環(huán)境區(qū)分開的界面，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．光學顯微鏡下可觀察到質(zhì)膜呈兩條細線
B．質(zhì)膜中磷脂的理化性質(zhì)決定了脂雙層的形成
C．蛋白質(zhì)的水溶性部分和脂溶性部分決定了其在膜中的分布
D．質(zhì)膜的流動鑲嵌模型能很好地解釋變形蟲的胞吞攝食現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于巨噬細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．由單核細胞分化形成
B．其吞噬過程體現(xiàn)了膜的流動性
C．巨噬細胞有發(fā)達的溶酶體，能將吞噬的物質(zhì)降解
D．在機體對抗病原體的三道防線中均可發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于HIV的敘述中，錯誤的是（　　）
A．HIV的全稱是人類免疫缺陷病毒，含有2條RNA
B．HIV含有逆轉(zhuǎn)錄酶，逆轉(zhuǎn)錄酶是在宿主細胞中合成的
C．HIV的外層脂類膜來自宿主細胞，蛋白質(zhì)種類與宿主細胞質(zhì)膜相同
D．HIV會通過性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，不會通過空氣傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細胞衰老與凋亡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞衰老過程中多種酶的活性降低，呼吸變慢
B．細胞衰老過程線粒體的數(shù)量減少，體積減小
C．細胞凋亡是由某種基因引發(fā)的，是細胞發(fā)育過程中的必然步驟
D．植物體內(nèi)通氣組織的形成是通過細胞凋亡實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列與酶有關(guān)的實驗探究中，設(shè)計思路最合理的是（　　）
A．利用H2O2溶液作為底物探究溫度對酶活性的影響
B．利用肝臟研磨液催化H2O2的分解探究酶的高效性
C．利用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖水解探究酶的專一性
D．利用pH分別為5、7、9的緩沖液探究胃蛋白酶的最適pH

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