A. | ①~⑤:維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶 | B. | ①~⑤:激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶 | ||
C. | ①~⑤:酶、蛋白質(zhì)、維生素、脂質(zhì)、激素 | D. | ①~⑤:維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 |
分析 分析選項(xiàng)中這些物質(zhì)之間的關(guān)系:絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA;部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇,固醇有包括膽固醇、性激素和維生素D.
解答 解:A、維生素有脂溶性的維生素,也有水溶性的維生素,所以①維生素部分屬于②脂質(zhì),③性激素屬于脂質(zhì),④有些激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),⑤絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),A正確;
B、③維生素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)④,B錯(cuò)誤;
C、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),只有少數(shù)的酶是RNA,所以①代表酶,②代表蛋白質(zhì),其中①的橢圓絕大部分應(yīng)該在②內(nèi),維生素不屬于蛋白質(zhì),②③不應(yīng)該有重疊,C錯(cuò)誤;
D、②是脂質(zhì),④是蛋白質(zhì),如果③代表酶,酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或者RNA,所以③代表酶不合適,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題是一例以概念圖的形式考查各種物質(zhì)之間的關(guān)系,需要靠平時(shí)的積累,例如維生素的化學(xué)本質(zhì),就比較復(fù)雜,所以在學(xué)習(xí)相關(guān)的物質(zhì)時(shí),要注意用概念圖的形式進(jìn)行總結(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)具有雙層膜結(jié)構(gòu)且與能量轉(zhuǎn)換關(guān)系最密切的細(xì)胞器是( )
A.中心體和高爾基體 B.液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.線粒體和核糖體 D.葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、e | B. | a、b、c | C. | a、d、c | D. | c、d、e |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低 | |
B. | 細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞中自由水/結(jié)合水比例降低 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滲透壓調(diào)節(jié)能力最差的是乙蟹 | |
B. | 在海水和淡水中都能生活的是丙蟹 | |
C. | 當(dāng)海水鹽濃度小于0.5mg/L時(shí),乙的滲透壓調(diào)節(jié)能力小于丙 | |
D. | 當(dāng)海水鹽濃度大于0.5mg/L時(shí),丙的滲透壓調(diào)節(jié)能力小于甲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后會(huì)分裂、分化出漿細(xì)胞,并與抗原結(jié)合 | |
B. | CAV-16侵入人體后,會(huì)刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
C. | 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 | |
D. | CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng) | B. | 迅速而準(zhǔn)確 | C. | 范圍較廣泛 | D. | 比較緩慢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)特點(diǎn) | |
B. | 圖中x與y 分別是下丘腦和垂體 | |
C. | 圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
D. | 甲狀腺活動(dòng)只受垂體促激素的調(diào)節(jié) |
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