下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
③顫藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色體,其遺傳物質(zhì)存在于擬核中
④細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物.
A、①③B、①④C、③④D、②④
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位.已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成,但病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn).按照細(xì)胞中有無(wú)被核膜包被的成形的細(xì)胞核,可將細(xì)胞可分為兩類(lèi):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.原核生物包括藍(lán)藻、細(xì)菌等,其中細(xì)菌又分為自養(yǎng)型(如光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等)和異養(yǎng)型(如腐生細(xì)菌、寄生細(xì)菌等).
解答: 解:①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞不一定為植物細(xì)胞,如絕大多數(shù)原核細(xì)胞也含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),①錯(cuò)誤;
②藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,單個(gè)藍(lán)藻是一個(gè)個(gè)體,②錯(cuò)誤;
③顫藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色體,其遺傳物質(zhì)存在于擬核中,③正確;
④細(xì)菌的同化類(lèi)型分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型,其中絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物,④正確.
所以,③④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念、分類(lèi)及產(chǎn)生;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記細(xì)菌的代謝類(lèi)型,明確絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述不合理的是( 。
①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中需先用胃蛋白酶使所取的組織分散成單個(gè)細(xì)胞
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來(lái)培養(yǎng)禽流感病毒
③培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可用來(lái)檢測(cè)蘇丹紅的毒性
④“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的特異性來(lái)識(shí)別癌細(xì)胞
⑤細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要的CO2主要作用是刺激細(xì)胞的呼吸.
A、①⑤B、②③⑤
C、①②⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與正常植株相比,多倍體植株所不具有的特點(diǎn)是( 。
A、莖稈粗壯B、營(yíng)養(yǎng)含量高
C、成熟期早D、果實(shí)較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

浸入物質(zhì)的量濃度為1mol/L的KNO3溶液中的洋蔥鱗莖葉表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、自由擴(kuò)散D、ATP水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中,屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是(  )
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、CO2由進(jìn)入肺泡內(nèi)
C、唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶
D、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能,分析回答:

(1)圖中A是
 
,E在小麥種子中主要是指
 

(2)F是指
 
;它是由
 
 
形成的.脂質(zhì)中參與細(xì)胞膜組成的有
 
 

(3)G是
 
,使用雙縮脲試劑染色,可使G呈現(xiàn)
 
色.
(4)D是指
 
,D形成的H是
 
.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是
 
,噬菌體的遺傳物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的敘述中,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面
B、蛋白質(zhì)分子有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層
C、蛋白質(zhì)分子有的貫穿于磷脂雙分子層
D、磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,且是靜止的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的說(shuō)法,正確的是(  )
A、氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同,蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列不同
B、脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖,而氧的含量多,常見(jiàn)脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇
C、谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素,作為儲(chǔ)能物質(zhì)存在于細(xì)胞中
D、在人體活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,數(shù)目最多的原子是氫原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人將植物葉片搗碎后過(guò)濾葉汁,置于容器中作為培養(yǎng)液,然后從池塘中取出池泥和池塘水(含有4種生物)一齊放入裝有葉汁的容器中,在黑暗處培養(yǎng)并保持容器內(nèi)的空氣流通.在以后的10天中,每天從容器內(nèi)取出4種生物的樣品測(cè)定其數(shù)量變化,結(jié)果如右圖所示.那么,下列敘述中不正確的是(  )
A、物Ⅰ是一種綠藻
B、4種生物之間可能存在的能量流動(dòng)關(guān)系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C、4種生物都是需氧型生物
D、由于缺乏能量的補(bǔ)充,容器內(nèi)的生物因能量的不斷消耗而逐漸減少

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