A、在同等條件下,C4植物的a可能向左移 |
B、曲線表明,植物的光合作用起始于a點 |
C、雜交玉米的m值往往高于一般玉米品種 |
D、若培育出a~b間距大的品種,m值有望提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
種植密度(株/m2) | 單株產(chǎn)量(g) | 總產(chǎn)量(g/m2) |
22.5 | 57.89 | 1270 |
30.0 | 58.07 | 1740 |
37.5 | 52.66 | 1970 |
45.0 | 48.58 | 2190 |
52.5 | 44.38 | 2330 |
60.0 | 33.91 | 2030 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
染色體組成 | XXY | XO | YO | XYY | XXX |
形狀 | 雌性,可育 | 雄性,不育 | 死亡 | 雄性,可育 | 死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用胰蛋白酶處理牛肌肉組織,獲得分裂能力強(qiáng)的肌肉母細(xì)胞 |
B、生物反應(yīng)器內(nèi)應(yīng)控制好適宜的溫度,并沖入純氧保證細(xì)胞呼吸 |
C、培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細(xì)胞吸附面積,有利于細(xì)胞貼壁生長 |
D、“人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產(chǎn),減少環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重力(引力) 氣壓 光 |
B、觸覺 化學(xué)物質(zhì) 熱 |
C、振動 化學(xué)物質(zhì) 光 |
D、牽張 氣壓 電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(μL/cm2葉面?min) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
A、該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2葉面?min |
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時,光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等 |
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時,光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL/cm2葉面?min |
D、當(dāng)光照強(qiáng)度超過10klx,光合作用速率不再提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原代細(xì)胞 | B、細(xì)胞株 |
C、細(xì)胞系 | D、胚胎細(xì)胞 |
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