下列有關(guān)實驗的描述錯誤的是（　�。�
A、甘蔗、甜菜等不適宜作為還原糖的鑒定實驗材料是因為其細胞中還原糖含量較少
B、觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時只用低倍鏡也可
C、觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，鹽酸和酒精混合液可使細胞相互分離開來
D、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時可選用根尖作為實驗材料
考點：觀察線粒體和葉綠體,檢測還原糖的實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，解離過程剪取根尖2-3mm立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min，使組織中的細胞互相分離開；觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗在在倍鏡下可以觀察；甘蔗富含蔗糖，蔗糖是非還原糖．
解答： 解：A、甘蔗、甜菜富含蔗糖，并非不含還原糖，由于蔗糖是非還原糖，所以不適合作為還原糖的鑒定材料，A正確；
B、觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗一般在低倍鏡下已經(jīng)可以觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象了，B正確；
C、觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，解離過程剪取根尖2-3mm立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min，使組織中的細胞互相分離開，C正確；
D、植物的根尖細胞中不含葉綠體，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了檢測還原糖的實驗、分離實驗觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察細胞的有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細胞呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、提倡慢跑等有氧運動，原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺
D、細胞呼吸分解有機物釋放的能量只有一部分用于合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組設(shè)計以下實驗方案探究溫度對酶活性影響．請回答：
 
步驟		組別
甲乙丙
A試管B試管C試管D試管E試管F試管
1．加入底物5ml-5ml-5ml-
2．加入酶液-5滴-5滴-5滴
3．在一定溫度的溫水中水浴5分鐘9℃9℃？？65℃65℃
4．將每一組兩試管的溶液混合，
繼續(xù)在相應(yīng)溫度下水浴		5分鐘5分鐘5分鐘
5．檢測？？？
注：“-”表示該步不處理．
（1）步驟1應(yīng)選擇
 
（H2O2溶液/淀粉溶液）作為反應(yīng)底物，理由是
 
．
（2）步驟2加入的酶液可以是
 
酶溶液；步驟3乙組C、D兩試管的水浴溫度應(yīng)控制在
 
0C．
（3）步驟5應(yīng)選用
 
（斐林試劑/碘液/帶火星的木條）進行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B、線粒體產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體的內(nèi)膜
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D、細胞連續(xù)分裂時，ADP的含量會逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C、④代表的是線粒體
D、圖示過程也可發(fā)生在大腸桿菌細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

JH是一位52歲的男性，患有血中丙種球蛋白缺乏癥（XLA），這是一種B淋巴細胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病．據(jù)調(diào)查，JH的前輩正常，從JH這一代起出現(xiàn)患者，且均為男性，JH這一代的配偶均不攜帶致病基因，JH的兄弟在41歲時因該病去世．JH的姐姐生育了4子1女，兒子中3個患有該病，其中2個兒子在幼年時因該病夭折．XLA的發(fā)生是因為布魯頓氏酪氨酸激酶的編碼基因發(fā)生突變，下列對該可遺傳突變的表述，正確的是（　�。�
A、該突變基因是否表達與性別相關(guān)
B、該突變基因可能源于JH的父親
C、最初發(fā)生該突變的生殖細胞參與了受精
D、JH的直系血親均可能存在該突變基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維化是一種嚴重的遺傳性疾病，導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，右圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用．
（1）圖中所示為細胞膜的
 
模型，其中構(gòu)成細胞膜的基本支架是
 
，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由膜上
 
決定的．
（2）在正常細胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過
 
方式轉(zhuǎn)運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴散的速度
 
，使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋．
（3）主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復(fù)合體．與被動運輸不同，該類膜蛋白都能水解
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人擔心重組微生物會對環(huán)境甚至人體構(gòu)成威脅，下面哪些是他們擔心的原因（　�。�
A、重組DNA微生物雜交，會產(chǎn)生對植物和人類有害的病原微生物
B、重組微生物在降解某些化合物時會形成有害的中間產(chǎn)物
C、重組微生物一旦進入自然界，可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是兩類細胞的電子顯微鏡下的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細胞屬于
 
細胞，判斷的理由是
 
．
（2）甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是細胞壁、核糖體、
 
和
 
（填名稱），這體現(xiàn)了不同類細胞之間的具有
 
．
（3）甲、乙的遺傳物質(zhì)均為
 
，甲的遺傳物質(zhì)存在于
 
（填標號），乙的遺傳物質(zhì)存在于線粒體、
 
和
 
中．（填結(jié)構(gòu)名稱）

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