實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細(xì)胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
分析 閱讀題干可知,本題的通過實驗研究癌癥治療的方法,根據(jù)實驗涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點(diǎn)然后分析綜合進(jìn)行解答.
對照實驗:除了一個因素以外,其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗.它一般要設(shè)置對照組和實驗組.
變量:是指實驗過程中可以變化的因素.自變量:是指人為改變的變量;因變量:是指隨著自變量的變化而變化的變量.
解答 解:(1)①胰蛋白酶能水解細(xì)胞表面的蛋白質(zhì),是組織細(xì)胞分散開,所以動物細(xì)胞培養(yǎng)常用胰蛋白酶處理.
②實驗設(shè)置應(yīng)遵循對照原則,所以取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入 等量的生理鹽水,和前4只試管進(jìn)行對照.
(2)分析實驗步驟可知,在操作過程中有兩處錯誤;①在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱”中;②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“震蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”.
(3)分析表格中實驗數(shù)據(jù)可知,二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖;在一定的范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度增大,抑制作用增強(qiáng).
故答案應(yīng)為;
(1)①胰蛋白酶 ②等量的生理鹽水
(2)在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱”中“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“震蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”
(3)二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖;在一定的范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度增大,抑制作用增強(qiáng)
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是胰蛋白酶的作用,實驗設(shè)置的對照原則和單一變量的原則,主要考查學(xué)生對實驗的分析評價和完善的能力,處理實驗數(shù)據(jù)獲取結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說明
A.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C.ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
D.該過程中ATP既有合成又有分解
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖若表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),則A為下丘腦 | |
B. | 該圖若表示人體內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì)的過程,則A為血漿 | |
C. | 該圖若表示物質(zhì)循環(huán)的過程,則B為生產(chǎn)者 | |
D. | 該圖若表示能量流動的過程,則C為異養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞含2個染色體組 | B. | 該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體 | ||
C. | 該細(xì)胞處于有絲分裂的后期 | D. | 該細(xì)胞中含有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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