如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),請據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(2)如果Ⅰ2不攜帶致病基因,那么Ⅱ5的基因型是
 
.其遺傳方式遵循
 
定律.
(3)如果Ⅰ2攜帶致病基因,那么Ⅱ5是雜合子的概率是
 

(4)若該病是血友病,Ⅱ3和一個攜帶者結(jié)婚,則生一個患病男孩的概率是
 
考點:伴性遺傳,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于6號患病而1號、2號正常,則可推知此病為隱性遺傳;由于6號是男性患者,其基因型可能是aa或XaY,所以該遺傳病為常染色體隱性遺傳或伴X隱性遺傳.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)分析:該遺傳病的致病基因位于;騒染色體上,屬于隱性遺傳。
(2)如果Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅱ6的基因型不可能是aa,所以該遺傳病的致病基因位于X染色體上.因此,Ⅱ6的基因型是XaY,Ⅱ5的基因型是XAXA或XAXa.由于該遺傳病由一對基因控制,所以其遺傳方式遵循基因的分離定律.
(3)如果Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅱ6的基因型是aa,所以該遺傳病的致病基因位于常染色體上.因此,Ⅰ1、Ⅰ2的基因型都是Aa,Ⅱ5的基因型是AA或Aa,是雜合子的概率是
2
3

(4)若該病是血友病,則Ⅱ3的基因型是XAY,他和一個攜帶者XAXa結(jié)婚,則生一個患病男孩的概率是
1
4

故答案為:
(1);騒     隱
(2)XAXA或XAXa 基因的分離
(3)
2
3

(4)
1
4
點評:本題考查基因的分離定律和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)生物大分子Ⅰ在玉米種子中主要是指
 
,其基本單位X是
 

(2)A代表的元素是
 

(3)圖中Z是
 
,相鄰兩個Z之間通過
 
連接.
(4)生物大分子Ⅱ是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中不正確的是(  )
A、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
C、胚胎移植前要對胚胎進行檢查和培養(yǎng)
D、誘導(dǎo)胚胎干細胞發(fā)育成特定的器官表達出了細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)通過花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種:一是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株,另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成
 
,再將其誘導(dǎo)分化成植株;這兩種途徑之間沒有絕對界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的
 
及其
 

(2)植物芳香油的提取方法有
 
、
 
 
等方法,具體采用要根據(jù)植物原料的特點來決定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A、有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸
B、底物等條件均相同時,有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多
C、有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H]
D、呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞研究的目的不包括( 。
A、為燒傷病人植皮
B、為腎病患者進行腎移植
C、為不孕者培育嬰兒
D、研究細胞分化機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列關(guān)于植物向性運動與生長素之間關(guān)系的圖組,相關(guān)說法正確的是(  )
A、當探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時,應(yīng)設(shè)置的實驗組為b和c對照
B、當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時,應(yīng)設(shè)置的實驗組為c和a對照
C、當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時,應(yīng)設(shè)置的實驗組為c和e對照
D、上述實驗中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目:高中生物 來源: 題型:

列有關(guān)實驗的描述正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗,用甲基綠和吡羅紅混合染液對細胞染色
B、觀察植物細胞有絲分裂的實驗,用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料給活細胞染色
C、提取葉綠體中的色素時,需在研缽中添加二氧化硅、碳酸鈣、層析液等藥品
D、觀察細胞線粒體的實驗,需用健那綠給鹽酸處理過的死細胞染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O2的實驗裝置,水槽內(nèi)注入清水,倒置的量筒也充滿了清水.提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干.

實驗過程如下:
第一次實驗:
(1)制備新鮮動物肝臟的研磨液;
(2)將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁;
(3)向反應(yīng)小室內(nèi)加入l0mL 3%H202溶液(如圖A所示);
(4)將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)l80度,變成圖B中所示狀念;
(5)每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進行5分鐘.
第二次實驗:除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其他均與實驗一相同.請回答下列問題:
(1)上述實驗探究的問題是
 
與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.
(2)如果上述兩實驗的結(jié)果無明顯差異,如何改進實驗?
 

(3)如果根據(jù)上述實驗一得到的數(shù)據(jù)繪制出了如圖2所示的曲線圖.那么請在如圖2中畫出實驗二的大致曲線. 
(4)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對酶促反應(yīng)速率的影響,與本題上述的研究相比,在實驗條件上需作如下變動:
①在各次實驗中,清水的溫度不同(如0℃、30℃、l00℃等),而
 
等相同.
②要在H2O2溶液的溫度達到與清水
 
后再把小室旋轉(zhuǎn)l80°.

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