9．下列有關(guān)基因工程操作的敘述中，正確的是（　　）
A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．用不同限制酶切割載體與目的基因也可能獲得相同的黏性末端
D．用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為載體是因?yàn)槠淇剐曰虮阌谂c外源基因連接

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：A、切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均能特異性地識(shí)別核苷酸序列，但識(shí)別的核苷酸序列不一定是6個(gè)，A錯(cuò)誤；
B、真核生物基因有編碼區(qū)和非編碼區(qū)之分，并且編碼區(qū)包括外顯子和內(nèi)含子，而以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因只包含外顯子，沒有內(nèi)含子和非編碼序列，因此與原基因的堿基序列不同，B錯(cuò)誤；
C、用不同限制酶切割載體與目的基因也可能獲得相同的黏性末端，C正確；
D、質(zhì)粒中抗生素抗性基因一般用于檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及特點(diǎn)、操作步驟等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128�，F(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子，由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最接近于（ ）

A．12800 B．12544

C．12288 D．11036

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)生物遺傳學(xué)的下列說(shuō)法，正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型相同的個(gè)體，基因型一定相同
B．顯性個(gè)體的顯性親本必為純合體
C．隱性個(gè)體的顯性親本通常是雜合體
D．后代全為顯性，則其雙親必為顯性純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．基因工程又叫做基因拼接技術(shù)．該技術(shù)能夠通過(guò)對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物．自20世紀(jì)70年代基因工程發(fā)展起來(lái)以后，人們開始采用高新技術(shù)生產(chǎn)各種基因產(chǎn)品．下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1和圖2示基因工程部分操作過(guò)程：

限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)G↓GATCC CCTAG↑GA↓AGCTT TTCGA↑AG↓AATTC
CTTAA↑G		CCC↓GGG
GGG↑CCC
（1）從表中四種酶的酶切割位點(diǎn)看，可以切出平末端的酶是SmaⅠ．
（2）將目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時(shí)，兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在DNA連接酶的作用下連接起來(lái)，形成磷酸二酯鍵；兩條鏈間的堿基對(duì)通過(guò)氫鍵連接起來(lái)．
（3）圖2中的質(zhì)粒分子可被表中EcoRⅠ酶切割，切割后，質(zhì)粒含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（4）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高．
（5）在相關(guān)酶的作用下，甲與乙能否拼接起來(lái)？并說(shuō)明理由．能，二者具有相同的黏性末端．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖是制備分泌抗X抗體的過(guò)程，根據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）給小鼠注射抗原的目的是產(chǎn)生相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞．
（2）在單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有體外無(wú)限增殖和分泌特異性抗體的特性．
（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞工程技術(shù)，③特有的促融方法是滅活病毒．
（4）圖中有兩次篩選過(guò)程，步驟⑤⑥的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞，后者篩選的原理是抗原-抗體雜交．
（5）單克隆抗體最重要的用途是制成生物導(dǎo)彈，可在原位殺死癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一雌蛙產(chǎn)1000粒卵，一雄蛙產(chǎn)100萬(wàn)個(gè)精子，那么形成這些卵和精子的雌蛙卵巢中的卵原細(xì)胞數(shù)目及雄蛙精巢中的精原細(xì)胞分別為（　�。�
A．250個(gè)和250萬(wàn)個(gè)B．1000個(gè)和25萬(wàn)個(gè)C．1000個(gè)和100萬(wàn)個(gè)D．250個(gè)和100萬(wàn)個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．所有的遺傳病在遺傳時(shí)都遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B．調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如原發(fā)性高血壓、冠心病等
C．為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率，應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣
D．調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)在廣大人群中進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的群體要足夠大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．代表兩個(gè)核酸分子的一部分，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）DNA分子復(fù)制時(shí)，①圖中處的變化是氫鍵發(fā)生斷裂，雙鏈解開，條件是需要解旋酶和能量．
（2）以乙鏈為模板合成丙鏈，丙鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是ACUGAA，這種遺傳信息的傳遞叫轉(zhuǎn)錄．
（3）在甲、乙、丙三鏈中，共有密碼子2個(gè)，DNA是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則決定丙鏈的堿基序列的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．高一生物科研興趣小組從校博雅湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對(duì)密封黑白瓶中（白瓶為透明瓶，黑瓶為不透光瓶），剩余的水樣測(cè)得原初溶氧量為10mg/L．將六對(duì)密封黑白瓶分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強(qiáng)），其他條件相同，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶氧量，記錄數(shù)據(jù)如下．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
光照強(qiáng)度（klx）0（黑暗）abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L3333EE
A．瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg/L
B．光照強(qiáng)度為d、e時(shí)，黑瓶中溶氧量應(yīng)為3 mg/L
C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28mg/L
D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加

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