【題目】如圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分．從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ）
A.甲向右彎、乙不彎曲、丙不彎曲
B.甲向左彎、乙向右彎、丙不彎曲
C.甲向左彎、乙不彎曲、丙向左彎
D.甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎

【答案】D
【解析】解：甲圖云母片阻斷了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相同，所以甲直立生長(zhǎng)不彎曲；乙圖云母片阻斷了生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，所以乙不生長(zhǎng)不彎曲；丙圖云母片阻斷了右側(cè)生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，則左側(cè)濃度高于右側(cè)長(zhǎng)得快，胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)．所以培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎．故選：D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況和生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性，需要了解生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位；生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb．下圖甲表示該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞中有關(guān)基因在染色體上的分布，乙和丙是該精細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞分裂圖．據(jù)圖回答：

（1）具有同源染色體的是圖．
（2）具有染色單體的是圖．
（3）與圖甲細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞還有個(gè)，基因型分別是（不考慮基因突變和交叉互換）．
（4）乙細(xì)胞處于期，產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為 ．
（5）丙細(xì)胞的名稱是 ， 細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA 分子數(shù)之比為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示（能量以種群的質(zhì)量表示），下列敘述正確的是（ ）

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分；
②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；
③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率
A.①②③④
B.①②④
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.A，B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C，D可以是體溫和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖（填字母）是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有圖中所示的結(jié)構(gòu)，序號(hào)是 ．
（2）圖中[1]的主要成分是 ．
（3）與鴕鳥相比，大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[] ， 該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所．
（4）與A相比，B特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[] ， 它與細(xì)胞的分裂有關(guān)．
（5）圖中有雙層生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器編號(hào)是 ． 研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是 ．
（6）細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫(kù)，它是細(xì)胞的控制中心．圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（7）與圖中所示A、B細(xì)胞相比，大腸桿菌最顯著的區(qū)別是 ， 而且大腸桿菌僅具有一種細(xì)胞器，其序號(hào)和名稱是[] ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是

A. 淀粉碘液，藍(lán)色 B. 還原糖斐林試劑，磚紅色

C. 脂肪蘇丹III染液，紅色 D. 蛋白質(zhì)雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期，下列敘述正確的是（ ）

A. 受精卵的DNA一半來(lái)自精子 B. a、b分別是原腸胚和囊胚時(shí)期

C. ②過(guò)程細(xì)胞的“核/質(zhì)”比逐漸變小 D. ④過(guò)程各細(xì)胞的基因表達(dá)發(fā)生了差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)膝反射過(guò)程的分析，錯(cuò)誤的是

A. 膝反射不需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與

B. 在膝反射中，感受器和效應(yīng)器都在伸肌中

C. 在膝反射中，反射中樞就是傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)之間的突觸

D. 刺激伸肌肌梭，可以使位于脊髓中的抑制性中間神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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