細胞有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )
A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.染色體復(fù)制時受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二直升班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人在發(fā)高燒時食欲減弱,還會感覺食之無味,其病理原因是( )
A.體溫升高,導(dǎo)致腸胃不能及時排空
B.體溫升高,完全抑制了消化酶的分泌
C.體溫升高,消化酶活性受影響
D.體溫升高,破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng),從而影響了腸胃的吸收
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二實驗班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類對遺傳探究歷史的比較正確的一項是
研究者 | 研究方法 | 研究對象 | 結(jié)論 | |
A | 孟德爾 | 假說演繹法 | 豌豆 | 真核生物的核基因遺傳遵循分離定律 |
B | 艾弗里 | 微生物培養(yǎng) | 小鼠和肺炎雙球菌 | 小鼠體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA |
C | 沃森和克里克 | 模型構(gòu)建法 | DNA的X光衍射照片 | DNA是遺傳物質(zhì) |
D | 摩爾根 | 假說演繹 | 果蠅 | 基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二實驗班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米是雌雄同株、異花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也有同等機會接受其他植株的花粉。在一塊農(nóng)田里間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米,收獲的子代玉米中該顯性性狀與隱性性狀的比例應(yīng)接近
A.1:l B.1:3 C.5:8 D.7:9
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖所示生理過程的說法,正確的是( )
A.該圖表示的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.該圖所示的生物細胞無以核膜為界限的細胞核
C.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
D.該圖所示的生理過程所需要的能量直接由糖類提供
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是以集合的方式表示各種概念之間的關(guān)系,表中與圖示相符的是( )
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的個體產(chǎn)生( )
A.雌配子:雄配子=1:1
B.雄配子A:雌配子a=1:1
C.雌配子A:雄配子a=1:1
D.雌配子A:雌配子a=1:1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二平行班上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBbCc的個體(三對等位基因分別位于三對常染色體上),該個體所形成的精子中,基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為( )
A.1/2 B.1/8 C.1/16 D.無法確定
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞器的說法,正確的是
A.核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.在植物細胞有絲分裂的末期,細胞中的高爾基體活動加強
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