7.某運(yùn)動(dòng)員僅用20min就完成了5km的平地越野運(yùn)動(dòng),該運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相關(guān)生理的描述,正確的是( 。
A.汗液大量分泌,垂體釋放抗利尿激素減少
B.呼吸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng),肌細(xì)胞主要通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量
C.胰島素分泌增加,細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收和分解加快
D.血液中乳酸大量積累,血漿pH會(huì)迅速下降

分析 1、血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌.胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)恒定.
3、當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水).

解答 解:A、汗液大量分泌,垂體釋放抗利尿激素增加,A錯(cuò)誤;
B、呼吸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng),此時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都可以進(jìn)行,但肌細(xì)胞主要通過(guò)有氧呼吸獲得能量,B錯(cuò)誤;
C、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加,使血糖含量快速升高,同時(shí)胰島素分泌增加,細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收和分解加快,體內(nèi)血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定,C正確;
D、血液中的乳酸積累,但由于血液中有緩沖物質(zhì),血漿pH會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用,其中30mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好.
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗
反應(yīng)提供的[H]和ATP減少;根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)?請(qǐng)分析說(shuō)明不能,因?yàn)闊o(wú)氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈) 構(gòu)成的高分子糖蛋白,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如上圖,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的有( 。
①該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3
②該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
③癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
④該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成.
A.0項(xiàng)B.一項(xiàng)C.兩項(xiàng)D.三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.棉鈴蟲(chóng)是嚴(yán)重危害錦花的一種害蟲(chóng),科研工作者發(fā)現(xiàn)了毒蛋白基因B和胰蛋白酶抑制劑基因D,兩種基因均可導(dǎo)致棉鈴蟲(chóng)死亡,現(xiàn)將B和D基因同時(shí)導(dǎo)入錦花的一條染色體上獲得一抗蟲(chóng)棉.棉花的短果枝由基因A控制,研究者獲得了多個(gè)基因型為AaBD的短果枝抗蟲(chóng)棉植株,AaBD植糠自交得到F1(不考慮減數(shù)分裂時(shí)的交叉互換).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.若F1中短果枝抗蟲(chóng):長(zhǎng)果枝不抗蟲(chóng)=3:1,則B、D基因與A基因位于同一條染色體上
B.若F1中長(zhǎng)果枝不抗蟲(chóng)植株比例為$\frac{1}{16}$,則F1產(chǎn)生配子的基因型為AB、AD、aB、aD
C.若F1表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,則果枝基因和抗蟲(chóng)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上
D.若F1中短果枝抗蟲(chóng):短果枝不抗蟲(chóng):長(zhǎng)果枝抗蟲(chóng)=2:1:1,則F1配子的基因型為A和aBD

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,不一定是基因突變
B.發(fā)生了基因突變,生物的性狀不一定改變
C.基因突變可以發(fā)生在生物體個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期,體現(xiàn)了基因突變的普遍性
D.基因突變是新基因產(chǎn)生的主要途徑,是生物變異的根本來(lái)源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是(  )
A.高爾基體通過(guò)產(chǎn)生囊泡來(lái)增加膜面積
B.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子雙鏈也隨之解旋
C.在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與了赤道板的形成
D.液泡內(nèi)含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)部的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.DNA分子不論復(fù)制n代,產(chǎn)生子代DNA分子中含母鏈的DNA分子數(shù)總是2個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.人體激素分子周游全身,與各種細(xì)胞接觸,但只能識(shí)別他們各自的靶細(xì)胞.假設(shè)人體雄激素和靶細(xì)胞的作用機(jī)制如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)雄激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì),它通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),人體激素的受體可能存在的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
(3)雄激素進(jìn)入靶細(xì)胞后,與特定的受體分子相結(jié)合,形成大分子復(fù)合體,并通過(guò)核孔進(jìn)入核內(nèi)的遺傳物質(zhì),而引起某些基因轉(zhuǎn)錄出一些特異的mRNA,從而發(fā)生特異基因產(chǎn)物的合成
(4)雄激素能夠影響人體性器官的分化和發(fā)育等,與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較,它的凋節(jié)的特點(diǎn)是作用范圍較神經(jīng)調(diào)節(jié)作用速度較緩慢和作用范圍較廣泛,作用時(shí)間比較長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

分離土壤中分解尿素的細(xì)菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是( )。

①加尿素 ②不加尿素 ③加瓊脂 ④不加瓊脂 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦加硝酸鹽 ⑧不加硝酸鹽

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧

C.①③⑤⑧ D.①④⑥⑦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案