【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25 ℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化,實驗結果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

1)實驗所測的氣體應為________。

2)若適當增加二氧化碳濃度,則短時間內(nèi)葉肉細胞內(nèi)C5的含量將________。

3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,若將溫度從25 ℃提高到30 ℃時,A點將________移。

4D點時,該植物產(chǎn)生氧氣的量為_________________,葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。

5)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時,細胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5CO2反應,完成光合作用;在高氧低二氧化碳情況下,該酶卻催化C5O2反應,經(jīng)一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。由此推測,Rubisco酶的存在場所為________。在北方夏季晴朗的中午,細胞內(nèi)O2/CO2值較高,此時有利于________(填“光呼吸”或“光合作用”)過程。

【答案】O2 減少 V1V2 進入線粒體和釋放到外界環(huán)境中 葉綠體基質(zhì) 光呼吸

【解析】

分析曲線圖:A點時只進行呼吸作用;AB段光合速率小于呼吸速率;B點為光補償點,此時光合速率等于呼吸速率;B點之后,光合速率大于呼吸速率;D點時光合速率達到最大值。

1)光照強度為0時只有呼吸作用,吸收氧氣釋放二氧化碳,因此實驗所測的氣體應為氧氣。

2)若適當增加二氧化碳濃度,生成的C3增多,則短時間內(nèi)葉肉細胞內(nèi)C5的含量將減少。

3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25 ℃30 ℃,若將溫度從25 ℃提高到30 ℃時,呼吸作用加強,光合作用減弱,A點將上移。

4D點時,該植物產(chǎn)生氧氣的量為總光合,為V1V2,葉綠體釋放的氧氣的去向是進入線粒體參與有氧呼吸和釋放到外界環(huán)境中。

5)由于Rubisco酶催化C5CO2反應,而C5CO2反應是暗反應,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;在北方夏季晴朗的中午,由于部分氣孔關閉導致CO2減少,O2/CO2值升高,因而有利于光呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取某植物幼苗進行無土栽培實驗,下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請據(jù)圖回答:

1)假設上述實驗在缺 Mg 的條件下進行,在其他條件相同的情況下,圖中的 A 點會向_____(左、右)移動。

2)溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應控制的最低溫度為_____℃。

3)限制 AB CO2 吸收速率的主要因素是_____;圖中_____點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

4)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用 8 株各有 20 片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結果統(tǒng)計如下表:

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度(Lx

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時后CO2量(g

0.5

+0.1

1.5

+0.4

3.0

+1.0

3.1

+0.8

(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)

①用編號為_____的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。欲探究其細胞呼吸的最適溫度,實驗設計思路是在_____℃之間縮小溫度梯度做平行實驗。

②由表可知,植物光合最強的是第_____編號組實驗。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異_____(“不”或“非!保╋@著。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式。

下列相關敘述中,錯誤的是(  )

A. 抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收,它是由下丘腦分泌并釋放的

B. 如果甲狀腺激素分泌過多,會抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌

C. 胰島中的BC兩種細胞雖然分泌的激素不同,但它們含有相同的核基因

D. 圖中的A最可能是生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示綠色植物光合作用的部分過程,圖中 AC 表示物質(zhì)。下列有關分析錯誤的是(

A.圖中 A 為氧氣,該過程產(chǎn)生的氧氣部分釋放到空氣中

B.圖中 B NADPH,在增加 CO2 濃度時,B 的含量暫時升高

C.該過程消耗的 NADP+ C 來自葉綠體基質(zhì)

D.該過程發(fā)生了光能到活躍化學能的轉(zhuǎn)化,能量儲存在 ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白地霉的菌體蛋白營養(yǎng)價值高,可供食用及飼料用工業(yè)上可利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精后的廢液(pH43)培養(yǎng)、獲得白地霉菌體。實驗過程示意圖如下:

據(jù)圖分析回答下列問題:

1)實驗過程中能用酒精發(fā)酵廢液培養(yǎng)白地霉,其原因是___________。分裝好的廢液上清液在接種白地霉菌體前是否需要滅菌?___________,理由是______________________。

2)根據(jù)培養(yǎng)過程判斷,白地霉是___________(填“需氧型”或“厭氧型”)生物。培養(yǎng)時廢液上清液中應___________(填“加”或“不加”)瓊脂。

3)為確定菌體產(chǎn)量,圖中②操作之前,應先稱量濾紙的質(zhì)量。過濾后需反復烘干稱量,直至恒重。所得菌體干重等于______________________。

4)頻繁使用的白地霉菌種容易被污染,若要對其純化,則可在平板培養(yǎng)基上用___________法接種,以獲得單菌落;若要對白地霉菌種進行長期保存,可以采用的方法是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系如圖A所示,其中某種熊當年的種群數(shù)量(Nt)與一年后的種群數(shù)量(Nt1)之間的關系如圖B所示(直線M表示Nt1Nt)。請據(jù)圖回答下列問題:

1)該溫帶森林中所有的鳥______(填“是”或“不是”)一個種群。鹿與熊的種間關系是________________________。

2)群落的物種豐富度是指____________________。為了研究該溫帶森林土壤中小動物類群的豐富度,常用_____________________的方法進行采集、調(diào)查。

3)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及________等。

4)該熊種群在曲線cd段(不包括c、d兩點)的數(shù)量一直表現(xiàn)為______(填“增長”或“下降”)。在我國長白山國家級自然保護區(qū),有豐富的野生動物棲息于此,包括黑熊和棕熊在內(nèi)的多種大型珍稀動物。對于保護黑熊和棕熊來說,這屬于_________保護。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子,據(jù)圖分析種子萌發(fā)過程中激素調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容,以下描述正確的是

A. 在黑暗環(huán)境中一段時間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性,此時生長受到抑制的是A、D側(cè)

B. 玉米種子萌發(fā)初期,赤霉素含量增加,促進了淀粉的水解,為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量

C. 玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中只受赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同

D. 根、芽合成的生長素能從C運輸?shù)紻、從A運輸?shù)紹,反映了生長素極性運輸?shù)奶攸c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是藍細菌的結構模式圖。下列有關敘述正確的是(

A.將藍細菌放入清水,會因為吸水漲破而死亡

B.藍細菌沒有葉綠體,不能進行光合作用

C.藍細菌的各種性狀由位于其細胞核內(nèi)的基因決定的

D.藍細菌比洋蔥外表皮細胞小,但其與外界進行物質(zhì)交換的效率比洋蔥外表皮細胞高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關于信息傳遞與有機物代謝的問題。

Ⅰ.神經(jīng)突觸后膜的小電位可疊加,達到一定閾值后會引發(fā)動作電位.某研究小組為驗證此現(xiàn)象,進行了以下四組實驗(如圖1)。

①給A連續(xù)兩個刺激(間隔稍長);

②給A連續(xù)兩個刺激(間隔很短);

③給B一個刺激,(間隔稍長)再同時給A、B各一個刺激;

④給A、B連續(xù)多個刺激(間隔很短)。

記錄每組實驗中的突觸后膜電位變化,只有④產(chǎn)生動作電位。

實驗結果如圖2所示。

1)實驗突觸后膜的閾下小電位________(能/不能)傳播,小電位疊加是因為突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)累加作用于突觸后膜,主要引起________離子通道開放增多,導致電位變化增大。

Ⅱ.下列圖示生物體內(nèi)信號分子傳遞的方式,圖中①-⑥表示途徑,請據(jù)圖分析回答:

2)若圖中細胞5為靶細胞,請據(jù)圖分別寫出下列實例中信號分子達到靶細胞的途徑編號。

①胰島B細胞分泌胰島素傳遞給肝細胞________

②神經(jīng)沖動傳至唾液腺細胞,引起唾液分泌________。

③致敏T細胞分泌淋巴因子作用于相應的靶細胞________。

3)若圖中細胞1為肝細胞,那么在糖代謝中①可表示________過程,以維持血糖濃度的穩(wěn)定。

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