Question

霧霾天氣的造成與PM2.5指數(shù)有著重要的關(guān)系．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．空氣中轉(zhuǎn)化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發(fā)性有機(jī)物．其中的SO₂對(duì)動(dòng)植物都有嚴(yán)重的危害．對(duì)植物的危害表現(xiàn)在能直接破壞植物的葉肉組織，使葉片失綠，嚴(yán)重危害植物的生長發(fā)育，濃度高時(shí)，會(huì)使植物枯死．
（1）正常人血漿pH為7.35一7.45，當(dāng) PM2.5顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH

 

．（填“上升”或“下降”）
（2）在PM2.5超標(biāo)的空氣中易引起過敏患者出現(xiàn)過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的

 

．下面是某研究小組為探究SO₂對(duì)不同植物生長的影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
材料用具：無水亞硫化鈉和稀硫酸（（1：4），新鮮菠菜、油菜、青菜，33omL礦泉水瓶若干個(gè)，計(jì)時(shí)器，溫度計(jì)，透明膠布等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：（補(bǔ)充完整）
一第一步：取5個(gè)礦泉水瓶，分別編號(hào)1至5號(hào)，分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無水亞硫化鈉（下表中對(duì)應(yīng)的SO₂濃度）

 

；
第二步：選取5片大小相當(dāng)?shù)牟げ巳~，按圖所示實(shí)驗(yàn)裝置固定好葉片．
第三步：向1至4號(hào)瓶內(nèi)各注人適量的稀硫酸（注意不要弄到葉片上），立即擰緊瓶蓋，放在窗口處；
第四步，

 

．
表：不同濃度的SO2對(duì)菠菜/油菜/青菜生長的影響（室溫：18）
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：
a．

 

；
b．

 

；
c．相同濃度的SO₂對(duì)不同植物的影響程度不同．對(duì)SO₂的敏感性依次是：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問題,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：據(jù)表格分析，自變量是植物的種類，不同濃度的SO₂濃度，因變量是出現(xiàn)病斑的受害時(shí)間；SO₂濃度越大，三種植物受害的時(shí)間越短，即對(duì)植物的影響越大；相同濃度SO₂，三種植物的受害時(shí)間不同．過敏反應(yīng)：已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)；①發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；②一般不破壞組織細(xì)胞，不引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；③有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異．

解答： 解（1）正常人血漿pH為7.35一7.45，當(dāng) PM2.5顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH下降．
（2）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的 組織損傷或功能紊亂．
（3）由第一步和表可知，分別稱取了0.1g、0.2g、0.3g、0.4g無水亞硫化鈉，4種不同的量的藥物，因此分別放入1至4號(hào)瓶內(nèi)，5號(hào)瓶作為空白對(duì)照；最后一步是觀察記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)．
（4）由表可知，SO₂濃度越大，三種植物受害的時(shí)間越短，即對(duì)植物的影響越大；相同濃度SO₂，三種植物的受害時(shí)間不同，最短的敏感程度最大，對(duì)SO₂的敏感性依次是菠菜、青菜、油菜．
故答案為：（1）下降      
（2）組織損傷或功能紊亂
（3）第一步：放人1至4號(hào)瓶內(nèi)，5號(hào)瓶作為空白對(duì)照；
第四步：隨時(shí)觀察葉片的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
（4）a．SO₂濃度越大，對(duì)植物的影響越大
b．植物吸人SO₂的時(shí)間越長，SO₂對(duì)植物的危害越深      
c．菠菜、青菜、油菜

點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能利用教材實(shí)驗(yàn)拓展與遷移、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．