科目:高中生物 來源:2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)回答下列有關(guān)人體免疫的問題
下圖表示人體的免疫過程。
1.圖中細(xì)胞a可以吞噬多種病原體,此免疫過程的特點是 。
2.細(xì)胞f中,與其功能相適應(yīng)并具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 。
3.圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有 (填字母)。
4.圖中X表示的功能是________________________________________________________。
5.在感冒高發(fā)季節(jié),對特定人群接種感冒疫苗,則會減少他們的感染機會,主要是體內(nèi)已存在了圖中的細(xì)胞__________(填字母)。接種疫苗屬于 免疫方式。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市安宜高級中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示人體的免疫有關(guān)過程,請據(jù)圖作答。
(1) ①過程表示 ,d細(xì)胞是 細(xì)胞。
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 。(寫出至少2種)
(3)圖中不能識別抗原的細(xì)胞有 (填字母)。
(4)人體清除病毒的免疫方式是圖中的 (填編號)。
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是 (填字母),HIV傳播途徑有
。(至少寫2種)
(6)當(dāng)同一種抗原再次進入機體時, (填字母)會迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)回答下列有關(guān)人體免疫的問題
下圖表示人體的免疫過程。
1.圖中細(xì)胞a可以吞噬多種病原體,此免疫過程的特點是 。
2.細(xì)胞f中,與其功能相適應(yīng)并具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 。
3.圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有 (填字母)。
4.圖中X表示的功能是________________________________________________________。
5.在感冒高發(fā)季節(jié),對特定人群接種感冒疫苗,則會減少他們的感染機會,主要是體內(nèi)已存在了圖中的細(xì)胞__________(填字母)。接種疫苗屬于 免疫方式。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示人體的免疫有關(guān)過程,請據(jù)圖作答。
(1) ① 過程表示 ,d細(xì)胞是 細(xì)胞。
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 。(寫出至少2種)
(3)圖中不能識別抗原的細(xì)胞有 (填字母)。
(4)人體清除病毒的免疫方式是圖中的 (填編號)。
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是 (填字母),HIV傳播途徑有
。(至少寫2種)
(6)當(dāng)同一種抗原再次進入機體時, (填字母)會迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示人體的免疫有關(guān)過程,請據(jù)圖作答。
(1) ①過程表示 ,d細(xì)胞是 細(xì)胞。
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 。
(3)圖中不能識別抗原的細(xì)胞有 (填字母)。
(4)人體清除病毒的免疫方式是圖中的 (填編號)。
(5)當(dāng)同一種抗原再次進入機體時, (填字母)會迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)。
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