某學(xué)生在做“色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”時(shí),收集到的濾液顏色呈現(xiàn)淺綠色.下列不會(huì)導(dǎo)致該現(xiàn)象出現(xiàn)的是
( 。
A、未加碳酸鈣
B、葉片不新鮮
C、研磨不充分
D、無(wú)水乙醇加得太少
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:提取綠葉中色素時(shí),收集到的提取液呈淡綠色,其原因可能有以下幾種:一是選取的葉片含色素少;二是研磨不充分,色素未能充分提取出來(lái);三是提取液太多,使色素提取液濃度降低;四是未加碳酸鈣,造成研磨過(guò)程中葉綠素分子被破壞.
解答: 解:A、碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,未加碳酸鈣粉末,葉綠素分子被破壞,會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液綠色過(guò)淺,A正確;
B、不新鮮葉片,葉綠素被分解,會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液綠色過(guò)淺,B正確;
C、未加SiO2研磨不充分,色素提取量偏少,導(dǎo)致收集到的濾液綠色過(guò)淺,C正確;
D、無(wú)水乙醇的作用是提取色素,若溶劑量太少,則色素的濃度高,會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液綠色加深D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,解題的關(guān)鍵是理解葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入無(wú)水乙醇(或丙酮)的作用是溶解色素、加入碳酸鈣的作用是保護(hù)葉綠體色素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D、煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于RNA的敘述正確的是( 。
A、徹底水解后得到核糖核苷酸
B、可以運(yùn)載氨基酸
C、催化某些化學(xué)反應(yīng)
D、某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的DNA含量隨時(shí)間變化的曲線,圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過(guò)程中的某個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從
 
開(kāi)始到
 
結(jié)束(用圖中字母表示).
(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程,d點(diǎn)開(kāi)始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入
 
期,染色體變化的主要特點(diǎn)是
 

(3)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在
 
段(用圖中字母表示),紡錘體出現(xiàn)是在
 
段(用圖中字母表示),最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是
 
段(用圖中字母表示).
(4)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中
 
段(用圖中字母表示),有染色單體
 
條,DNA
 
個(gè),分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體
 
條.
(5)從圖A可以看出,經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的DNA,所以,細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物
 
有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若l個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,則細(xì)菌裂解后釋放的任一子代噬菌體中(  )
A、一定有32P
B、只有32S
C、一定有35S
D、只有31P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,R型菌轉(zhuǎn)化成S型的轉(zhuǎn)化因子是(  )
A、細(xì)菌莢膜
B、細(xì)菌蛋白質(zhì)
C、R型的DNA
D、S型的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.圖1表示某細(xì)胞中抗體x的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中1結(jié)構(gòu)是
 
,10結(jié)構(gòu)與
 
有密切關(guān)系.
(2)圖中x的化學(xué)本質(zhì)是
 
,細(xì)胞中x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜具有
 
性,
各種細(xì)胞器膜與
 
 
共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)若實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖2甲所示,高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積變化如圖2乙所示.
①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
 
、
 
、
 

②請(qǐng)判斷乙圖中的①、②、③所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:
 
、
 
、
 

③以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)
 
,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血友病的病因之一是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子.目前該病的臨床治療主要有兩種基因療法(如下圖所示).圖中方法一是將基因工程菌生產(chǎn)的凝血因子注入患者體內(nèi);方法二是用含目的基因的重組病毒感染患者,使患者獲得病毒直接提供的凝血因子.目前主要選擇腺相關(guān)病毒(簡(jiǎn)稱AAV)作為治療用基因載體.AAV是有衣殼、無(wú)包膜的DNA小病毒,基因組含有病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap,以及其他基因,但缺乏復(fù)制激活基因E,所以,AAV感染細(xì)胞后不會(huì)復(fù)制,對(duì)人體安全.當(dāng)AAV和其他DNA病毒(含有基因E)同時(shí)感染人體細(xì)胞后,AAV會(huì)被激活復(fù)制、表達(dá),形成病毒粒子(含DNA和衣殼),病毒粒子具有侵染能力.AAV病毒衣殼不能包裝較大DNA分子.

(1)過(guò)程①②需要用的工具酶有
 

(2)經(jīng)過(guò)②過(guò)程得到的重組AAV中去除了基因rep、cap,縮短了AVV的長(zhǎng)度,使得AAV能結(jié)合
 
;重組AAV轉(zhuǎn)染細(xì)胞產(chǎn)生病毒粒子,需要人工重組輔助質(zhì)粒,這是因?yàn)?div id="vf440im" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)③過(guò)程轉(zhuǎn)染細(xì)胞產(chǎn)生的病毒粒子中可能含有的質(zhì)粒是
 
,因此需要對(duì)用于基因治療的病毒粒子進(jìn)行檢驗(yàn)、提純.
(4)④過(guò)程需要用到
 
等技術(shù).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用昆蟲(chóng)細(xì)胞、酵母菌、人體細(xì)胞承擔(dān)重組質(zhì)粒與重組AAV的轉(zhuǎn)染,都能收集到凝血因子,這一現(xiàn)象說(shuō)明
 

(5)⑥過(guò)程采用患者細(xì)胞作為感染的受體細(xì)胞,可以避免
 
反應(yīng);相對(duì)于⑤治療方法,⑥治療方法的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物科研小組,從鴨綠江的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得初始溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布置住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下,溫度保持不變,24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,請(qǐng)根據(jù)其記錄數(shù)據(jù)(如圖)判斷下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
光照強(qiáng)度(klx)0(黑暗)abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L333333
A、黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,但沒(méi)有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧
B、光照強(qiáng)度為a時(shí),白瓶中溶解氧的含量與初始溶解氧量相等,說(shuō)明此光照強(qiáng)度下植物仍然不能光合
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L?24h
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),再增加光照強(qiáng)度,白瓶中植物的光合作用速率不會(huì)增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案