下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用等問題，請分析回答。
⑴下圖是利用             法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步      分散到培養(yǎng)基的表面。

（2）將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上，菌落形成的根本原因是         ,要使其正常生長必須給予的條件是            .
（3）利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿，具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)在野生菌株對淀粉的轉(zhuǎn)化效率低，某同學(xué)嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株。實驗步驟：
①配置          （固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為             。
②將                     接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射，其目的是                     。
④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。
周圍出現(xiàn)                       現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達到實驗?zāi)康摹?/p>

⑴劃線法、稀釋  
(2)子細胞成為群體；  隔絕氧氣
(3)① 固體                玉米淀粉
② 野生菌類
③  對野生菌株進行誘變
④淺色范圍大

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2013重慶卷）5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇揚州中學(xué)高三開學(xué)檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二3月檢測考試生物試卷 題型：綜合題

請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題：

(1)微生物培養(yǎng)基一般都含有：水和無機鹽以及                   

(2)在微生物接種過程中，試管口需要通過酒精燈火焰，其目的是                    。

(3)某同學(xué)用稀釋涂布平板法測定一個土壤樣品中的細菌數(shù)(取10g該土壤加90ml無菌水

制成稀釋液)。在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計3個平板上的菌落數(shù)分別為：121、

212、256．則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為                    。

(4)分離分解尿素的微生物的實驗流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到          培

養(yǎng)基上、挑選                    。

(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是（   ）

①外植體消毒  ②制備MS培養(yǎng)基  ③接種  ④培養(yǎng)  ⑤栽培  ⑥移栽

A．①→②→③→④→⑤→⑥   B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤   D．①→②→③→④→⑥→⑤

(6)在植物組織培養(yǎng)過程中，往往需要使用植物激素啟動細胞分裂，人為地控制細胞的

                          和                        。

 (7)根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實驗結(jié)果回答下列問題：

①能正確表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是                    

②能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是                   

③在原材料有限的情況下，能正確表示相同時間內(nèi)果膠酶的用量對果汁產(chǎn)量影響的曲線

是                     。

 

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