微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種。下圖是平板劃線示意圖，劃線的順序為①②③④。下列操作方法錯誤的是

A.劃線操作時，將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基

B.平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)

C.不能將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連

D.在②～④區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的B淋巴細胞成熟的場所是( )

A．淋巴結 B．胸腺 C．骨髓 D．扁桃腺

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于艾滋病(AIDS)的敘述，正確的是

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體

②HIN攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療

⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥

⑥HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質

A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）由于圍湖造田、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、農(nóng)家樂等無序發(fā)展，導致濕地生態(tài)功能遭到破壞。為治理生態(tài)環(huán)境，某地建立了多條截污河道進行濕地恢復。請據(jù)圖回答問題：

⑴該濕地中所有生物構成 。在污水凈化過程中，濕地植物所起的作用是 ；淤泥中的腐生細菌、真菌的作用是 。

⑵研究該濕地生態(tài)污水處理能力，應對 的水質進行監(jiān)測，通過比較其中N、P等含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能。要治理水體污染，除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外，還應加強對污染源的控制，因為生態(tài)系統(tǒng)的 有限。

⑶微囊藻產(chǎn)生的有毒物質會污染水體，在湖灘種植蘆葦、茭白等植物，對微囊藻的生長繁殖有一定的抑制作用，主要原因是這些植物與微囊藻之間在利用 等資源（至少答兩項）時存在明顯的競爭關系。

⑷下圖為某池塘能量流動部分示意圖，①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量，⑤⑥⑦表示各級消費者從人工投放的飼料中同化的能量。初級消費者與次級消費者間的能量傳遞效率是 （用含序號的算式表示）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：多選題

某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程依次更替的群落類型及其植物組成。相關敘述正確的是

演替階段

群落類型

植物種類數(shù)/株

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

A.常綠闊葉林恢復過程中的群落演替為次生演替

B.恢復力穩(wěn)定性最強的是針、闊葉混交林

C.與草叢相比，針葉林中的動物分層現(xiàn)象較為復雜

D.隨著演替時間的延長，生物多樣性指數(shù)逐漸增多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于胚胎工程的敘述，正確的是

A.胚胎工程的理論基礎是體外受精和早期胚胎的發(fā)育

B.人工沖卵是指從雌性動物的輸卵管中沖取卵子

C.胚胎分割技術可以獲得基因型相同的個體

D.胚胎移植時對供體牛和受體牛都需要進行同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在研究中發(fā)現(xiàn)，給小鼠喂養(yǎng)某種食物后，可在小鼠的血清中檢測到來自該食物的微小RNA，這種RNA雖然不能編碼蛋白質，但它可以與小鼠某基因產(chǎn)生的mRNA結合，并抑制它的功能，最終引起機體患病。下列敘述正確的是

A.微小RNA與小鼠mRNA的結合不遵循堿基互補配對原則

B.微小RNA不能編碼蛋白質，很可能是因為它缺乏啟動子

C.微小RNA是通過阻止翻譯過程來抑制該基因的表達

D.小鼠的該基因所產(chǎn)生的mRNA在細胞中的功能是產(chǎn)生某種酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：多選題

一對等位基因經(jīng)某種限制性內切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲)。現(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子，其中4號性狀表現(xiàn)特殊(如圖乙)，下列推斷錯誤的是( )

A. 這對等位基因位于常染色體或性染色體上

B. 1號和3號基因型相同的概率為1/3

C. 4號和6號均為純合子，分別表現(xiàn)為隱性性狀和顯性性狀

D. 這對夫婦再生一個與4號性狀相同女孩的概率為1/8或0

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省天門市高三4月調研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)水生植物生長時要進行光合作用，請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內產(chǎn)生氧氣的量表示)。

實驗材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶，量筒，0.1%的NaHCO3溶液，新鮮黑藻，大燒杯，乳膠管，U形玻璃細管(有刻度)，溫度計，沸水，清水等。

（1）黑藻光合作用過程中要經(jīng)歷多級能量的轉換，其中最終轉化成的能量是 。

（2）實驗裝置里因缺少某成分，會影響光合作用的正常進行，應添加 ，使問題得以解決。

（3）某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素。

Ⅰ.實驗步驟：

①取兩套上述裝置，編號甲、乙。甲、乙兩瓶內加入的新鮮黑藻莖段量、培養(yǎng)基質的成分等完全相同。連接好導管和U形管后，調節(jié)U形管的水面高度至固定刻度。

②將甲裝置安放在大燒杯中，用____________________調至預設溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的____________的大燒杯中。

③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng)，并開始計時。

④一段時間后，分別測量甲乙兩裝置U形玻璃管____________，根據(jù)實驗結果，比較在這段時間內甲乙的光合作用強度。

Ⅱ.實驗目的：研究_______________________________________________________。

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