某同學(xué)通過下列模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性。用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。①若在左、右兩室分別插入正、負(fù)電極，通電后發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進(jìn)入右室；②若此時在左室加入少量纈氨霉素(多肽)，通電后發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進(jìn)入右室；③若此時再將電極取出，結(jié)果鉀離子又不能由左室進(jìn)入右室。對該實(shí)驗(yàn)的分析，錯誤的是

A．隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有選擇透過性  

B．插入正負(fù)電極可以為鉀離子的運(yùn)輸提供能量

C．纈氨霉素(多肽)可以模擬載體

D．可說明鉀離子的逆濃度運(yùn)輸需要載體和消耗能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：071

(2007保定模擬)呼吸作用的本質(zhì)是葡萄糖等底物的脫氫氧化過程。下圖表示的是一個可以測量酵母菌無氧呼吸速率的裝置。燒瓶中裝有150 mL煮沸后冷卻的1％的葡萄糖溶液、一定數(shù)量的酵母菌和少量的亞甲基藍(lán)(亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體，氧化態(tài)時呈藍(lán)色，還原態(tài)時呈無色)。比色計(jì)是檢測光源通過溶液后光強(qiáng)度變化的儀器，本試驗(yàn)開始時，經(jīng)比色計(jì)檢測，下圖裝置中液體的藍(lán)光100％透過，說明亞甲基藍(lán)處于完全氧化狀態(tài)；隨著反應(yīng)進(jìn)行，藍(lán)光透過率逐漸降低。請回答下列有關(guān)問題：

(1)寫出酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式：________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，使亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的是________________________。

(3)本試驗(yàn)中與酵母菌混合的是煮沸后冷卻的1％的葡萄糖溶液。煮沸和冷卻的作用是________________________________。

(4)為探究溫度對酵母菌無氧呼吸速率的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果(見下圖)

Ⅰ．據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________。

Ⅱ．補(bǔ)充完整該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟：

①設(shè)計(jì)7組相同如題中所示的裝置，分別編號1～7。

②________________________。

③________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北省荊門市高三年級8月月考生物試卷 題型：綜合題

圖1表示的是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實(shí)驗(yàn)過程中的一個裝置圖。請分析回答下列問題：

   

圖1                                  圖2

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與          有關(guān)，對應(yīng)圖2中的實(shí)驗(yàn)裝置如何設(shè)計(jì)                                                                         。

（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  ，原因是                            。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是             ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué),其原因是                               。

（4）曲線b在B點(diǎn)后反應(yīng)速率不再增加的原因是                             ，曲線C形成的可能原因是                                                。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高一12月月考試卷 題型：選擇題

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，同樣條件下α­淀粉酶在35℃時的催化效率不如唾液淀粉酶高。該同學(xué)想就這一問題做進(jìn)一步探究實(shí)驗(yàn)，下列哪一項(xiàng)探究課題最合理

A．溫度對α­淀粉酶活性的影響

B．pH對α­淀粉酶活性的影響

C．淀粉對α­淀粉酶活性的影響

D．α­淀粉酶的濃度對催化效率的影響

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測試生物試卷 題型：綜合題

某同學(xué)使用下列裝置或操作進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答問題：

 

（1）用圖甲的裝置制作果酒時，在營養(yǎng)充足的條件下，為適當(dāng)提高果酒生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)                 ；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是                  。

（2）乙圖中加入蒸餾水的目的是                   ，用             替代蒸餾水也能達(dá)到相同的結(jié)果。

（3）丙、丁用于提取和分離血紅蛋白，先對樣品進(jìn)行處理要用圖       裝置進(jìn)行       ；丁圖底端試管中首先收集到的是相對分子質(zhì)量較        (大／小)的蛋白質(zhì)。

（4）如果用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳處理丁實(shí)驗(yàn)中獲得的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)遷移的取決于            。

 

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