Question

甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關變化的示意圖，下列敘述錯誤是

1. A.
   圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K⁺和NO₃^-的曲線。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體數量的多少
2. B.
   圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關系，當光照強度為b時，光合作用強度達到最大
3. C.
   圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內CO₂釋放的影響，為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內的氧氣通常調節(jié)到圖中B點所對應的濃度
4. D.
   圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關系，科學家研究發(fā)現，在第Ⅱ階段種子中O₂的吸收量大大低于CO₂的釋放量，故第Ⅱ階段細胞呼吸強度最弱

Answer 1

D
試題分析：胡蘿卜吸收K^＋和NO₃^-的方式是主動運輸，消耗能量并需要載體協助，從圖甲可以看出，A、B兩點氧氣濃度相同，即有氧呼吸產生的能量相同，故A、B兩點吸收量不同的因素是載體數量的不同，A項正確；從圖乙可以看出，光照強度為b時，松樹的光合作用強度達到最大，B項正確；為貯藏蔬菜和水果，要降低生物呼吸作用，氧氣濃度為b時，無氧呼吸受到抑制同時有氧呼吸又很弱，消耗有機物最少，故此點最有利于貯藏蔬菜和水果，C項正確； 種子萌發(fā)過程中的水分吸收可分為三個階段。第I階段是吸脹期，種子迅速吸水，第II階段是吸水停滯期，以無氧呼吸為主，第III階段是重新迅速吸水期，主要通過滲透吸收水分。第III階段由于胚的迅速生長，胚根突破種皮，有氧呼吸加強。判斷細胞呼吸強度往往結合消耗的有機物多少，但此題信息無法判斷，D項錯誤。
考點：本題考查綠色植物新陳代謝過程中有關變化，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。