生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室,使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾.下列敘述不正確的是( 。
A、細胞核是mRNA合成和加工的場所
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是加工蛋白質(zhì)和合成脂質(zhì)的場所
C、溶酶體內(nèi)可合成和分泌多種酸性水解酶
D、線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O
考點:細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:構(gòu)成細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和細胞膜、核膜.
細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心;線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間;溶酶體有“消化車間”之稱,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要剪切后,才能有活性,通過核孔進入細胞質(zhì),完成翻譯過程,A正確;
B、對分泌蛋白有加工、修飾作用的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,又內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還是合成脂質(zhì)的場所,B正確;
C、酶的化學(xué)本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì),應(yīng)該在核糖體上合成,溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,但是不能合成和分泌水解酶,C錯誤;
D、葡萄糖被分解成丙酮酸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),而丙酮酸氧化分解成CO2和H2O則發(fā)生在線粒體中,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞器和細胞核功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A、用胰蛋白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性
B、大鼠脾細胞與兔骨髓瘤細胞實現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動性
C、相對于線粒體外膜而言,線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多
D、相對于胰島細胞,心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈(  )
A、是DNA母鏈的片段
B、與DNA母鏈之一相同
C、與DNA母鏈相同,但U取代T
D、與DNA母鏈完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者破壞某原核細胞的DNA后,再“注入”人造DNA,得到具有生命特征的“人造生命”.下列有關(guān)“人造生命”的判斷不正確的是( 。
A、含量最多的化合物是水
B、遺傳信息儲存在RNA中
C、人造DNA控制合成蛋白質(zhì)
D、具有能生長、繁殖的特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的組合是(  )
①病毒是生物,其主要理由是由于具有蛋白質(zhì)和核酸
②細菌等單細胞生物體具有生命的基本特征
③一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的
④細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
A、③④B、①②C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林.在此過程中( 。
A、演替過程屬于初生演替
B、群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化
C、群落優(yōu)勢種無明顯變化
D、森林形成后苔蘚會消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、葡萄糖分子進入所有真核細胞的方式均相同
B、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變
C、甘油進出細胞取決于細胞內(nèi)外的濃度差和相應(yīng)載體的數(shù)量
D、主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

酸奶中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個層次( 。
A、個體B、器官C、種群D、組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="jwmzg0n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,其運輸方式也可用圖乙中的曲線
 
(填“①或②”)表示.如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是
 
(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖甲中細胞膜是在
 
顯微鏡下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為
 
,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點.
(3)圖中物質(zhì)B指的是
 
,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是
 

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸?shù)膭恿碜阅蓚?cè)物質(zhì)的
 
,曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有
 
 

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