【題目】制備平板培養(yǎng)基的五個(gè)步驟中以下順序正確的是(　　)

①計(jì)算 ②稱量③滅菌 ④倒平板⑤溶化

A. ①②③⑤④ B. ①②⑤③④

C. ①②⑤④② D. ①⑤②③④

【答案】B

【解析】

制備固體培養(yǎng)基的方法：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。

制備平板培養(yǎng)基操作順序是：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，排序應(yīng)該是①②⑤③④，故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，沸點(diǎn)最高的是

A. 乙烷 B. 乙醇 C. 乙二醇 D. 丙三醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖乙表示兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)中積累在植物和土壤中的有機(jī)物的比例。據(jù)圖分析并回答問題。

（1）甲圖中的a在生態(tài)系統(tǒng)的成分是___________。碳元素在生物群落中主要以___________形式存在。

（2）碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要通過①___________，除此之外，還可以通過硝化細(xì)菌等生物的___________。過程②表示______________________。

（3）如今全球倡導(dǎo)的“低碳生活”主要是為了減緩圖甲中___________（填數(shù)字）產(chǎn)生的溫室氣體。

（4）乙圖中表示熱帶雨林的是___________，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝過程，請(qǐng)分折冋答：

（1）過程①表示__________，過程②進(jìn)行的場所是_______________。

（2）過程②、③產(chǎn)生的[H]用于__________。

（3）若在一定C02濃度和溫度條件下，測定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結(jié)果如下表。（表中負(fù)值表示C02釋放量，正值表示C02吸收量）

光照強(qiáng)度/千勒克司

0

1

2

3

4

5

6

C02吸收量/mL·h-1

-20

0

20

40

50

60

60

①光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)，C02吸收量為0，這是因?yàn)?/span>_____________________。

②光照強(qiáng)度為6千勒克司時(shí)，限制光合作用速率增加的環(huán)境因素可能是__________。（寫一項(xiàng)即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)人飲酒時(shí)，酒精通過圖_______的運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，決定酒精進(jìn)入細(xì)胞速率的主要因素是_______；去除細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，對(duì)圖_______的運(yùn)輸方式有影響；對(duì)綠色植物而言，決定能否吸收土壤中某種離子的直接因素是_______。

(2)若對(duì)植物施用某種毒素，結(jié)果K＋吸收量顯著減少，而Ca2＋、NH4+等物質(zhì)的吸收不受影響，可能原因是_______。如果環(huán)境溫度超過50℃，隨溫度的升高，植物根系吸收Ca2＋、K＋、NH4+的速率均下降，其主要原因是_______，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ATP供應(yīng)不足，從而使離子的吸收量下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取一段玉米胚芽鞘，切除玉米胚芽鞘頂端2mm。在上端放一塊有生長素的瓊脂塊A，下端放一塊不含生長素的瓊脂塊B，如右圖所示，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊B逐漸有了生長素。小華同學(xué)由上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：

結(jié)論a：下端瓊脂塊B上的生長素來自于上端的瓊脂塊A。

結(jié)論b：生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。

完成如下實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)有關(guān)的問題：

（1）僅據(jù)此實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為a結(jié)論合理嗎？如果認(rèn)為合理說明理由，如果認(rèn)為不合理，請(qǐng)幫助其設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案（簡述基本思路即可）_____________________________。

（2）僅據(jù)此實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為b結(jié)論合理嗎？如果認(rèn)為合理說明理由，如果認(rèn)為不合理，請(qǐng)幫助其設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案（簡述基本思路即可）。_________________________________。

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【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則下列說法中正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)X代表氨基酸，c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤曲折疊過程

C. 原核細(xì)胞中因缺乏b、c等結(jié)構(gòu)而不能進(jìn)行該過程

D. 分泌蛋白通過結(jié)構(gòu)d主要體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年10月2日，三位美國遺傳學(xué)家杰弗里霍爾（Jeffrey C. Hall）、麥克爾羅斯巴什（Michael Rosbash）和邁克爾·揚(yáng)（Michael W. Young），獲得了生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，他們“發(fā)現(xiàn)控制生理節(jié)律的分子機(jī)制”。研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過程有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化，下圖為相關(guān)過程。據(jù)此判斷，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 胰島A細(xì)胞也含有PER基因，圖乙過程主要發(fā)生在細(xì)胞核

B. 圖丙中核糖體沿著mRNA從右往左移動(dòng)

C. 由圖甲可知，PER基因的表達(dá)過程存在反饋調(diào)節(jié)

D. 圖丙中含有三種RNA：mRNA、rRNA、tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答以下問題:

（1）從圖中可以看出，隨著CO2濃度的升高，紅掌幼苗葉肉細(xì)胞中還原糖的含量______（填：“升高”或“降低”），實(shí)驗(yàn)中可用_________試劑檢測還原糖。

（2）氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔的張開主要是因保衛(wèi)細(xì)胞中細(xì)胞液的滲透壓升高，使細(xì)胞_______水造成的。保衛(wèi)細(xì)胞不能用作觀察有絲分裂材料的原因是_____________________________________________。據(jù)圖分析，CO2濃度增高有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境的原因是___________________________________________ 。

（3）圖中的Rubisco（核酮糖二磷酸羧化酶）能夠催化光合作用中CO2的固定過程，該過程是否需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP？____（填“是”或“否”）。提取該酶，在體外一般通過測定____________________來表示其活性。

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