下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中錯誤的是（　　）
A、種群是生物進(jìn)化的單位
B、基因突變對生物進(jìn)化有重要意義
C、新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)地理隔離
D、隔離是物種形成的必要條件
考點：物種的概念與形成,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、種群是生物進(jìn)化的單位，A正確；
B、基因突變產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原材料，對生物進(jìn)化有重要意義，B正確；
C、新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，C錯誤；
D、物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，故隔離是物種形成的必要條件，D正確．
故選：C．
點評：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能對選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．需要注意的是C選項，要求考生明確物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，而不是地理隔離．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物生長具有向光性是由于（　�。�
A、植物對地心引力發(fā)生的反應(yīng)
B、單側(cè)光引起生長素分布不均勻的緣故
C、植物處于強光下
D、植物處于黑暗中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲       ②湘江里的全部生物
③天馬山的全部生物及無機環(huán)境              ④白石公園里的全部動物及綠色植物．
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
C、孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D、孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線．（縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類）其中表述正確的是（　　）
A、曲線不重疊時，M與N可能存在競爭
B、b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
C、d＜b時，M與N種間競爭激烈
D、M、N將呈現(xiàn)“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

腸道病毒71型（EV71）可引起幼兒手足口�。畽z測血液中EV71的抗體可判斷是否患�。铝袛⑹霾徽_的是（　�。�
A、給小鼠注射EV71后，可獲得能產(chǎn)生抗EV71抗體的漿細(xì)胞
B、B細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)B細(xì)胞需白細(xì)胞介素-2刺激
C、記憶細(xì)胞增殖、分化需接受特定抗原的刺激
D、注射EV71的抗體屬于主動免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

嵌合體形成的原因可能是（　�。�
A、卵裂過程中發(fā)生了染色體丟失
B、卵裂過程中發(fā)生了聯(lián)合的同源染色體不分離
C、生殖細(xì)胞形成過程中發(fā)生了染色體丟失
D、生殖細(xì)胞形成過程中發(fā)生了染色體不分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖A中Ⅰ、Ⅱ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的
 
區(qū)段．
（2）圖A中有同源染色體的細(xì)胞是
 
，有8條染色單體的細(xì)胞是
 
，有2個染色體組的細(xì)胞是
 
．圖B中
 
對應(yīng)的區(qū)段，細(xì)胞中染色體數(shù)一定為兩條．
（3）圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 
．
（4）若-個細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生
 
個子細(xì)胞，曲線
 
對應(yīng)的區(qū)段可能會發(fā)生基因重組，
 
對應(yīng)的區(qū)段中最可能會發(fā)生基因突變．
（5）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合．實驗動物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖B中的
 
段受阻．
（6）請畫出圖I細(xì)胞分裂最終形成的成熟的生殖細(xì)胞示意圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

填概念圖

A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．

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