2.研究發(fā)現(xiàn),動(dòng)物禁食2天就會(huì)迫使機(jī)體進(jìn)入“生存模式”,逐漸耗盡體內(nèi)儲(chǔ)存的糖原和脂肪,同時(shí)“鼓勵(lì)”機(jī)體更換受損和衰老的細(xì)胞,重建機(jī)體的整個(gè)免疫系統(tǒng).請(qǐng)回答:
(1)禁食期間,機(jī)體的血糖濃度仍保持相對(duì)穩(wěn)定.禁食初期,機(jī)體內(nèi)胰高血糖素(填激素)分泌量上升;禁食中后期該激素主要通過(guò)促進(jìn)脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使機(jī)體血糖持續(xù)得到補(bǔ)充.
(2)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(3)機(jī)體通過(guò)免疫反應(yīng)可殺死癌細(xì)胞,此過(guò)程主要是細(xì)胞免疫.免疫系統(tǒng)通過(guò)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實(shí)現(xiàn)了在穩(wěn)態(tài)中的作用.

分析 1、胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、人在寒冷環(huán)境中會(huì)通過(guò)增加產(chǎn)熱、減少散熱來(lái)維持體溫的恒定.增加產(chǎn)熱的途徑有:骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加,從而提高代謝;減少散熱的途徑有:皮膚血管舒張,增加皮膚的血流量,汗液分泌增多.

解答 解:(1)禁食后初期,血糖濃度下降,胰高血糖素分泌量上升,它主要通過(guò)作用于肝細(xì)胞使血糖較快得到補(bǔ)充;禁食中后期該激素主要通過(guò)作用于脂肪細(xì)胞使血糖持續(xù)得到補(bǔ)充.
(2)發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,其一方面通過(guò)神經(jīng)支配,使皮膚毛細(xì)血管收縮,汗腺分泌減少,減少散熱;另一方面,引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,促進(jìn)產(chǎn)熱,從而引起發(fā)熱癥狀.
(3)癌細(xì)胞屬于靶細(xì)胞,機(jī)體通過(guò)細(xì)胞免疫反應(yīng)可殺死癌細(xì)胞.免疫系統(tǒng)通過(guò)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實(shí)現(xiàn)了在穩(wěn)態(tài)中的作用.
故答案為:
(1)胰高血糖素   脂肪等非糖物質(zhì)
(2)甲狀腺激素
(3)細(xì)胞     防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生存模式,考查血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié),掌握體溫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,識(shí)記體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,識(shí)記免疫系統(tǒng)的功能,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列項(xiàng)目中,前項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)為試劑的作用,后項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)?zāi)康,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.丙酮溶解葉綠體中色素提取色素
B.SiO2防止色素分解研磨時(shí)避免色素被破壞
C.醋酸洋紅溶液染色體著色觀察染色體
D.斐林試劑鑒定還原性糖產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示某條件下酶促反應(yīng)速率的曲線,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.若X為pH,則A點(diǎn)時(shí)酶永久失活
B.若X為溫度,則A點(diǎn)時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
C.在B點(diǎn)條件下,同種酶催化的酶促反應(yīng)最大速率可能不同
D.若不同種酶催化的酶促反應(yīng)最大速率相同,則B點(diǎn)一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某人腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則A處細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正;若刺激圖中M點(diǎn),則A點(diǎn)不能(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中B、C處只能單向傳遞興奮所致.
(2)人感覺(jué)痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)榧顾柚杏姓{(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞.人感冒注射藥物時(shí),該人手腳并不縮回,這說(shuō)明縮手、抬腳反射可以受大腦皮層的調(diào)控.
(3)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”與之有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū).

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17.某雙鏈DNA分子中含有15000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上腺嘌呤、胸腺嘧啶、鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶的數(shù)目比為1:2:3:4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在酶的作用下該DNA分子氧化分解可產(chǎn)生4種核苷酸
B.局部處于解旋狀態(tài)說(shuō)明該DNA分子正在進(jìn)行自我復(fù)制
C.利用該DNA分子中的所有核苷酸可構(gòu)建成415000種DNA
D.該DNA中的堿基排列順序蘊(yùn)含著遺傳信息并具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如表實(shí)驗(yàn),所用試劑與實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果相對(duì)應(yīng)的是(  )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀
B檢測(cè)植物組織中的脂肪蘇丹Ⅲ染液脂肪顆粒被染成橘黃色
C檢測(cè)植物組織中的RNA健那綠出現(xiàn)藍(lán)綠色
D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布甲基綠和吡羅紅甲基綠將RNA染成綠色,吡羅紅將DNA染成紅色
A.AB.BC.CD.D

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14.生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過(guò)在液泡中儲(chǔ)存大量的鈉離子而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,有關(guān)該現(xiàn)象稅法不正確的是(  )
A.液泡內(nèi)鈉離子的大量?jī)?chǔ)存需要細(xì)胞代謝提供能量
B.液泡內(nèi)鈉離子參與調(diào)節(jié)滲透壓,大量?jī)?chǔ)存使細(xì)胞液滲透壓增大
C.當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層溶液兩側(cè)濃度相等時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生水分子的跨膜運(yùn)輸
D.該現(xiàn)象說(shuō)明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( )

A.飲水不足,抗利尿激素增加會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO構(gòu)成的緩沖體系

C.內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

D.細(xì)胞內(nèi)、外液Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖判斷,正確的描述是( )

①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過(guò)程a較過(guò)程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無(wú)益

③組織液中的物質(zhì)是變化的

④過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

A.①③ B.①② C.②④ D. ③④ D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案