【題目】研究人員為了探究鈣離子對高濃度NaCl培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響,進行了相關實驗,結果如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. B組與C組相比說明高濃度NaCl對黃瓜幼苗光合作用具有抑制作用

B. 在正常條件下,噴施CaCl2對黃瓜幼苗正常生活沒有顯著影響

C. 黃瓜幼苗光合速率下降可能與葉綠素減少、氣孔導度減小有關

D. 在高濃度NaCl條件下,施加外源鈣離子可以適當提高黃瓜幼苗光合作用速率

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析,B組和A組相比,自變量是噴施CaCl2溶液,根據(jù)圖中結果所示,兩者無明顯差別,說明正常情況下外源鈣離子不影響黃瓜幼苗的光合作用;C組和A組對比,自變量是高NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng),結果顯示葉綠素含量、光合速率、氣孔導度都下降,據(jù)此推測,光合速率下降可能原因是:葉綠素含量減少,導致光反應減弱;高鹽處理下,細胞失水,導致氣孔導度減小,使CO2的吸收量減少,光合速率下降。D組和C組對比,自變量是噴施CaCl2溶液,結果顯示D組的光合速率、葉綠素含量和氣孔導度都高于C組,說明D組噴施CaCl2溶液后緩解了NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用,因而對NaCl的耐受性更強。

A. A組與C組相比,說明高濃度NaCl對黃瓜幼苗光合作用具有抑制作用,A錯誤;

B. B組和A組相比,噴施CaCl2溶液后兩者在光合速率、葉綠素含量和氣孔導度方面并無明顯差別,說明噴施CaCl2對黃瓜幼苗的正常生活沒有顯著影響,B正確;

C. 影響光合作用的因素主要有光照、葉綠素含量、CO2濃度、溫度等,根據(jù)題圖所示,幼苗光合速率下降都伴隨有葉綠素、氣孔導度的降低,因此,光合速率下降可能與葉綠素減少、氣孔導度減小有關,C正確;

D. 根據(jù)D組和C組數(shù)據(jù)顯示,噴施CaCl2溶液后緩解了NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用,黃瓜幼苗對NaCl的耐受性更強,因此在高濃度NaCl條件下,施加鈣離子可以適當提高黃瓜幼苗光合作用速率,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖,字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____(填字母)。伴隨能量的輸入,碳元素以CO2形式進入生物群落。f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為_______

(2)c表示_______,初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的____(填字母)表示。g屬于生態(tài)系統(tǒng)的____(成分)所利用的能量值,其獲得的h來自第一營養(yǎng)級。

(3)該農(nóng)田棄耕后,可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段,在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性下降。若只能發(fā)展到草本植物階段,最可能的影響因素是________。

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【題目】下列關于元素與化合物的敘述,錯誤的是(

A.C是組成糖類的基本元素B.Fe是組成葉綠素的必需元素

C.N是構成ATP的必需元素D.P是組成磷脂、核酸的必需元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA片段的結構圖,圖甲表示DNA片段的平面結構,圖乙表示DNA片段的空間結構。請據(jù)圖回答問題:

(1) 填出圖中部分結構的名稱:[2]__________________[5]________________。

(2) 從圖中可以看出,DNA分子的兩條鏈是由________________交替連接形成的。

(3) 從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________結構。

(4)含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個。則該DNA片段中共有腺嘌呤____________個,CG構成的堿基對共________對。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制果實重量的三對等位基因E/eF/f、H/h,對果實重量的作用相同,三對基因分別位于三對同源染色體上。已知基因型為eeffhh的果實重120克,然后每增加一個顯性基因就使果實增重15克,F(xiàn)在果樹甲和乙雜交,甲的基因型為EEffhh,F1的果實重150克。則乙的基因型最可能是(

A. eeFFHH B. Eeffhh C. eeFFhh D. eeffhh

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物1和生物2分別單獨生長及共同生長時種群相對數(shù)量的變化。據(jù)圖分折,下列說法錯誤的是

A. 生物1單獨生長時,其種群數(shù)量增長符合S型增長模型

B. 生物2單獨生長時,在第3周種內(nèi)斗爭劇烈從而導致其最終滅絕

C. 兩種生物共同生長時,生物2對生物1的生長具有抑制作用

D. 由圖中數(shù)據(jù)可以反映出,這兩種生物之間的關系可能是寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖,據(jù)圖分析錯誤的是(

A. ②產(chǎn)生的子細胞一定為精細胞

B. 圖中屬于減數(shù)分裂過程的有①②④

C. ④中有4條染色體,8條染色單體及8DNA分子

D. ③細胞處于有絲分裂中期,無同源染色體和四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對同源染色體上存在等位基因的情況是

A.至少有一對等位基因

B.相同位置上的基因都是等位基因

C.可能有多對等位基因

D.最多有一對等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是()

藍藻酵母菌草履蟲小球藻水綿青霉菌葡萄球菌鏈霉菌

A. ①⑦⑧B. ①②⑥⑧C. ①③④⑦D. ①②⑥⑦⑧

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