實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如圖.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、換用高倍物鏡前應(yīng)先將物象移至視野中央
B、換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒才能觀察到清晰的物像
C、實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的長(zhǎng)度或?qū)挾仁菍?shí)物的600倍
D、看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最近和視野最暗的都是④
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越。
由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、高倍鏡的使用時(shí)應(yīng)先用低倍物鏡確定要觀察的目標(biāo)的位置,再將其移至視野中央,A正確;
B、換用高倍鏡后,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的長(zhǎng)或?qū)捠菍?shí)物的15×40=600倍,C正確;
D、顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大,視野越暗,物鏡離裝片越近近,由圖分析可知放大倍數(shù)最大的是④,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的工作原理和操作等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大;明確換用高倍鏡時(shí)切忌不能旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋;識(shí)記物鏡離裝片最近說(shuō)明放大倍數(shù)最大,此時(shí)的視野越暗.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填序號(hào))
(1)該圖表示
 
(動(dòng)物或植物)細(xì)胞的模式圖;判斷的依據(jù)是
 

(2)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(4)細(xì)胞核是
 
的主要場(chǎng)所,是
 
的控制中心.
(5)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(7)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若圖中①為某種生物大分子的基本組成單位,則①最可能是氨基酸
B、若②普遍存在于皮下和大網(wǎng)膜等部位,則②是脂肪
C、若③為生物大分子,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖元

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的四條DNA分子中,彼此間具有粘性末端的是  ( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

惡性腫瘤,俗稱(chēng)為癌癥,占疾病死亡比率的22.17%,位于所有疾病之首,為人類(lèi)健康的頭號(hào)殺手.下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞癌變是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的結(jié)果
B、原癌基因和抑癌基因的存在對(duì)正常細(xì)胞是有害的
C、細(xì)胞的癌變可能與人體免疫系統(tǒng)功能的降低有關(guān)
D、細(xì)胞癌變一般不會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞傳給下一代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、②與③構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分,此外還含少量糖類(lèi)
B、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,其具有一定的流動(dòng)性
C、葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助,都不消耗能量
D、糖蛋白①與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),也與細(xì)胞的保護(hù)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)基因組計(jì)劃測(cè)定了人體的24條染色體,這24條染色體是(  )
A、24對(duì)同源染色體的各一條
B、隨機(jī)抽取24條染色體
C、全部的常染色體
D、22對(duì)常染色體的各一條和X、Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是(  )
A、基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8
B、多數(shù)情況下,丁圖中a與c的脫氧核苷酸序列完全相同
C、如果乙圖表示主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則①表示氧元素
D、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如圖5號(hào)女兒患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟都是雜合子的概率為
4
9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

手足口病毒、甲型H1N1病毒等作為生物的主要理由是( 。
A、它由有機(jī)物組成
B、它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、它能使其他生物致病
D、它能復(fù)制產(chǎn)生后代

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