【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是（　　）
A.質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有
B.細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C.質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于細(xì)胞核外或擬核外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

【答案】C
【解析】解：A、病毒中不含質(zhì)粒，A錯誤；

B、細(xì)菌基因主要存在于擬核DNA上，也有少數(shù)存在于質(zhì)粒上，B錯誤；

C、質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于細(xì)胞核外或擬核外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；

D、質(zhì)粒是基因工程中的重要工具之一，但不是工具酶，D錯誤．

故選：C．

【考點精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識點，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物具有下列性質(zhì)：能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，滴入石蕊試液不變色，加入少量堿液并滴入酚酞試液，共煮后紅色消失．原有機(jī)物是下列物質(zhì)中的（　�。�
A.甲酸乙酯
B.乙酸甲酯
C.乙醛
D.甲酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性的是（　�。�
A.遺傳多樣性
B.細(xì)胞多樣性
C.物種多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖，圖丙表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答。

（1）甲細(xì)胞中處于__________分裂的________期，發(fā)生在圖丙中的____________階段。

（2）乙細(xì)胞中染色體①上同時具有基因B與b是因為 ，基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

（3）若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時，同源染色體①和②沒有分離，減數(shù)第二次分裂正確，則最終形成的4個子細(xì)胞基因型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗敘述，正確的是（　�。�
A.用蘇丹Ⅲ鑒定淺色脂肪樣液，要用到顯微鏡
B.通過高倍顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)黑藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體具雙層膜結(jié)構(gòu)
C.觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實驗中，用15%酒精洗去浮色
D.體驗制備細(xì)胞膜時，破裂哺乳動物紅細(xì)胞利用的是滲透作用的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（　　）
A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
D.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你開始用低倍鏡觀察自制的裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物并不動，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍在。這異物可能在

A．反光鏡上 B．裝片上 C．物鏡上 D．目鏡上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，下列實驗步驟正確的是（　　）
A.取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞→水解→制片→沖洗→染色→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→沖洗→染色→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞→沖洗→制片→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度下，讓無菌空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用CO2分析儀測定M，N兩處氣體CO2濃度的變化．同化箱內(nèi)除了測量花卉外，無其他生物．圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下，通過計算而繪制的曲線圖．如要保證同化箱內(nèi)花卉的干物質(zhì)量在0～24h內(nèi)始終不低于0h前，理論上一天最多能黑暗處理（ ）

A.14.4小時
B.14.6小時
C.14.8小時
D.15.0小時

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