【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯誤的是

A.生物多樣性是生物與生物、生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

B.青蒿素的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C.保護生物多樣性就是保護環(huán)境,禁止開發(fā)利用

D.撂荒耕地演替過程中,生物多樣性指數(shù)會增加

【答案】C

【解析】生物多樣性是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用,共同進化的結(jié)果,A正確;青蒿素的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值,B正確;保護生物多樣性是合理開發(fā)利用,并不是禁止開發(fā)利用,C正確;撂荒耕地演替過程中,生物的種類和數(shù)量增加,生物多樣性指數(shù)會增加,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于微量元素的是(
A.C,H,N,P,Mn
B.Cl,F(xiàn)e,S,N,Mg
C.Cu,Zn,Mn,Mo
D.N,P,K,Cu,F(xiàn)e,I

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖.下列相關(guān)敘述正確的是(
A.③中含有4種色素,其中葉綠素b含量最多
B.④中含有與光合作用有關(guān)的色素,有利于光合作用的進行
C.圖甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而增大
D.圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程。下列有關(guān)分析錯誤的是( )

A. 伴隨有ATP形成的過程是b、cd

B. 人體細胞中也可發(fā)生的過程有b、d

C. 發(fā)生在生物膜上的過程有ac、d

D. 在光照充足、條件適宜的情況下,a強于bc強于d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)三種不同性別類型的植株,該植物的性別由A/a、B/b兩對等位基因控制。相關(guān)實驗及結(jié)果如下表所示。

實驗

P

F1

F2(由F1中的正常株自交獲得)

純合全雌株×正常株

全雌株:正常株

=65 : 63

全雌株:正常株

= 32 : 95

純合全雌株×純合全雄株

均正常株

全雌株:正常株:全雄株

= 31 : 101 : 29

請回答:

(1)A/a、B/b兩對等位基因位于______對同源染色體上,判斷依據(jù)是______。

(2)實驗一中從P→F1遵循______定律,F(xiàn)1全雌株的基因型為______合子。若讓實驗一中的F2繼續(xù)自交,在F3中全雌株所占比例是______。

(3)實驗二中F1正常株的基因型是______。F2正常株的基因型有______種,正常株中能穩(wěn)定遺傳的比例占_________________。

(4)請用遺傳圖解表示以實驗二中的F1正常株為親本測交得到子代的過程。

_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀察植物根尖細胞的有絲分裂實驗的敘述中,正確的是

A裝片制作的正確順序是:解離染色漂洗制片

B可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程

C視野中細胞大多具有完整的細胞核

D視野中的細胞大多處于分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物體外受精的過程是

采卵

收集精子

卵母細胞的人工培養(yǎng)

精子獲能處理

精子和成熟卵子在受精液中共同培養(yǎng)

精子用CaCl2處理

卵母細胞用一定濃度的肝素溶液處理

體外受精

受精卵培養(yǎng)

A②②⑥⑤⑧⑨ B③②④⑤⑧⑨

C⑦②④⑧⑤⑨ D③②⑥⑧⑤⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是

A.荷蘭科學(xué)家溫特首次提取出生長素,并證明其是吲哚乙酸

B.細胞分裂素處理番茄細胞,促進分裂,培育四倍體番茄

C.植物激素作用于植物細胞,直接參與細胞內(nèi)生命活動

D.乙烯利能夠促進果實成熟,促進葡萄糖合成淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述中,錯誤的是(
A.水分子的跨膜運輸方向是由高濃度溶液到低濃度溶液
B.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
C.在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
D.人體細胞有氧呼吸過程中既有水的參與,也有水的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案