A. | 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程 | |
B. | 雌雄配子結合方式有9種,子代基因型有9種,表現(xiàn)型4種 | |
C. | F1中基因型不同于親本的類型占$\frac{3}{4}$ | |
D. | F1個體產(chǎn)生各種性狀是細胞中各基因隨機表達造成的,與環(huán)境影響無關 |
分析 分析題圖:①過程表示減數(shù)分裂形成配子;②過程表示雌雄配子隨機結合產(chǎn)生后代.
解答 解:A、基因的分離定律和基因的自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子過程中,A錯誤;
B、由于AaBb能產(chǎn)生4種類型的配子,故雄配子結合方式有4×4=16種,子代基因型有9種,表現(xiàn)型4種,B錯誤;
C、由于親本的基因型為AaBb,該基因型在子代中所占比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,故F1中基因型不同于親本的類型占$\frac{3}{4}$,C正確;
D、生物體的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合有性生殖過程圖,考查基因自由組合定律發(fā)生的時期,要求考生掌握有性生殖的概念,準確判斷圖中各過程的含義;其次要求考生識記基因自由組合定律的實質,明確基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,再選出正確的答案.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下二?荚嚴砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關DNA的說法錯誤的是
A.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質
B.1個DNA分子連續(xù)復制3次,子代中有2個DNA分子含有親代鏈
C.豌豆細胞中既有DNA也有RNA,但DNA是豌豆的遺傳物質
D.DNA分子一條鏈上相鄰的兩個堿基通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”相連
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棕色公牛 | B. | 純種黑公牛 | C. | 雜種黑公牛 | D. | 雜色花公牛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種和9種 | B. | 8種和27種 | C. | 9種和27種 | D. | 8種和64種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子 | |
B. | 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結合 | |
C. | 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等 | |
D. | 每次抓取的彩球一定要放回原桶中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
C02吸收速率(mg•m-2•h-1) | 甲 | -3.6 | -0.72 | 2.4 | 3.0 | 4.8 | 6.9 | 7.2 |
乙 | -4.6 | -1 | 2.4 | 3.6 | 5.8 | 7.9 | 8.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ①②③④ | C. | ①③④ | D. | ②和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a | |
B. | 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為$\frac{c}{b+2}$×100% | |
C. | 圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量 | |
D. | 該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高 |
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