【題目】側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量集存于側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 滲透作用

【答案】C

【解析】根據(jù)題意分析可知：側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存于側(cè)芽部位，說(shuō)明生長(zhǎng)素是由低濃度到高濃度的運(yùn)輸，這種運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是（ ）
A.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同
B.所形成的結(jié)構(gòu)不同
C.核苷酸之間的連接方式不同
D.含有的堿基相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；②所示的細(xì)胞是_____________,圖中③所示的生物工程技術(shù)是核移植技術(shù)；④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

（2）在體外得到大量DNA的PCR技術(shù)，與體內(nèi)DNA復(fù)制的不同之處主要表現(xiàn)在溫度環(huán)境的要求不同。PCR中首先用95℃高溫處理，目的是__________________，而這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)___________(填“DNA解旋酶”或“ DNA聚合酶”)實(shí)現(xiàn)的。

（3）重組細(xì)胞b在一定的_______________如�；撬�、丁酰環(huán)腺苷酸等的作用下，可以定向分化形成胰島B細(xì)胞。培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須加入_________________________等—些天然成分，放在含02和C02的環(huán)境中培養(yǎng)，其中C02的作用是____________________________。圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B. A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

C. 在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

D. 氧分壓為8時(shí)，AB曲線(xiàn)最可能演變?yōu)?/span>M2形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一類(lèi)型的血細(xì)胞中，一種中性物質(zhì)的濃度比周?chē)獫{中的濃度高得多，然而此物質(zhì)仍能繼續(xù)不斷地進(jìn)入細(xì)胞．該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的這一方式是（ ）
A.滲透作用
B.簡(jiǎn)單擴(kuò)散作用
C.易化擴(kuò)散，即進(jìn)行得較快的擴(kuò)散作用
D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析

B．直接研究了多對(duì)相對(duì)性狀，并得出結(jié)論

C．分別做了正交和反交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果一致

D．豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是自然狀態(tài)下為純種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為細(xì)菌細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）細(xì)菌細(xì)胞由于具有結(jié)構(gòu)④ ， 因此稱(chēng)為細(xì)胞
（2）與植物細(xì)胞相比較，共同的結(jié)構(gòu)有、 、。
（3）該細(xì)菌的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在
（4）該細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為（填自養(yǎng)或異養(yǎng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體的交叉互換發(fā)生在（ ）

A．同源染色體間

B．姐妹染色單體間

C．四分體的非姐妹染色單體之間

D．非同源染色體間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列(一)、(二)小題：

(一)下面是有關(guān)食醋制作的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

(1)若以大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵可以制作食醋：

第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成________(填中間產(chǎn)物)，然后進(jìn)一步水解成葡萄糖，這一過(guò)程可用________(填淀粉指示劑)來(lái)檢測(cè)，因?yàn)樵撛噭┯龅矸鄢仕{(lán)色，遇上述中間產(chǎn)物呈紅色。

第二步：用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過(guò)程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是_____________________________________________________。

第三步：用________菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過(guò)程是否需要氧氣：________。

(2)若以葡萄為原料，將葡萄榨成汁后裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如下圖所示。

則圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤之處是____________________________________________________。

(3)借助顯微鏡對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，下列會(huì)影響計(jì)數(shù)準(zhǔn)確性的操作是________。

A．壓在方格線(xiàn)上的細(xì)胞只計(jì)左線(xiàn)和上線(xiàn)上的酵母菌數(shù)

B．用滴管取1滴培養(yǎng)液到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的方格區(qū)，蓋上蓋玻片，進(jìn)行計(jì)數(shù)

C．如果酵母菌有芽體，因沒(méi)有分離成兩個(gè)子體，要以一個(gè)計(jì)數(shù)

D．方格內(nèi)酵母菌總數(shù)量應(yīng)不少于300個(gè)

(二)人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：

請(qǐng)回答：

(1)htPA基因與質(zhì)粒通常用同種__________________切割，再通過(guò)__________酶連接構(gòu)建重組質(zhì)粒。

(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞，通常對(duì)供體母羊進(jìn)行____________處理。卵(母)細(xì)胞在體外培養(yǎng)成熟，再與經(jīng)過(guò)____________處理的精子完成受精作用。體外受精卵還需經(jīng)過(guò)____________培養(yǎng)，然后再移植，代孕產(chǎn)仔。最后檢測(cè)篩選，下列檢測(cè)結(jié)果中，作為培育成功標(biāo)志的是________。

A．體細(xì)胞中檢測(cè)到htPA基因

B．體細(xì)胞中檢測(cè)到htPA基因的mRNA

C．羊奶中檢測(cè)到htPA

D．羊奶中檢測(cè)到蛋白質(zhì)含量明顯增加

(3)若快速繁殖轉(zhuǎn)htPA基因羊，下列胚胎工程技術(shù)中沒(méi)有直接涉及的是________。

A．胚胎體外培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割 D．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)

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