為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):

    組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng).甲種數(shù)量變化如題31圖2曲線A所示.

組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng).乙種數(shù)量變化如曲線F所示.

組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),青工成下層分離分布.一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

 (1)組1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由                 決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體體積為20mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為         .

 (2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系.

①在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線        代表的類似,其分布體理生物群落的      結(jié)構(gòu).

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線          代表類似.

 

【答案】

(1)出生率,死亡率(兩答案位置可互換);30只/mL

(2)①D和E;水平

②B和F

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):

    組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng).甲種數(shù)量變化如題31圖2曲線A所示.

組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng).乙種數(shù)量變化如曲線F所示.

組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),青工成下層分離分布.一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

 (1)組1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由                 決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體體積為20mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為         .

 (2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系.

①在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線        代表的類似,其分布體理生物群落的      結(jié)構(gòu).

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線          代表類似.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):

組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲、乙種數(shù)量變化分別如曲線A、C所示。

組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示。

組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

(1)由題意可知,曲線A是甲種動(dòng)物單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的變化曲線,推測B為                , D、E是實(shí)驗(yàn)組      統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

(2)組 1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由                     決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體體積為20mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為         只/mL。

(3)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系

①在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線       代表的類似,其分布體現(xiàn)生物群落的         結(jié)構(gòu)。

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線          代表類似。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市三角路中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):
組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲、乙種數(shù)量變化分別如曲線A、C所示。
組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示。
組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

(1)由題意可知,曲線A是甲種動(dòng)物單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的變化曲線,推測B為               , D、E是實(shí)驗(yàn)組     統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。
(2)組 1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由                    決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體體積為20mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為        只/mL。
(3)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系
①在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線      代表的類似,其分布體現(xiàn)生物群落的        結(jié)構(gòu)。
②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線         代表類似。

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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省武漢市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):

組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲、乙種數(shù)量變化分別如曲線A、C所示。

組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示。

組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

(1)由題意可知,曲線A是甲種動(dòng)物單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的變化曲線,推測B為                , D、E是實(shí)驗(yàn)組      統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

(2)組 1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由                     決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體體積為20mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為         只/mL。

(3)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系

①在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線       代表的類似,其分布體現(xiàn)生物群落的         結(jié)構(gòu)。

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線          代表類似。

 

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