A、該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變 |
B、該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比不變 |
C、這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 |
D、在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水和結(jié)合水的比值與生物新陳代謝旺盛程度有關(guān) |
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基 |
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫都來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 |
D、H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定后的C3還原成(CH2O)和C5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、44% | B、22% |
C、11% | D、25% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由100個(gè)氨基酸合成的一條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中有肽鍵99個(gè) |
B、在蛋白質(zhì)的形成過(guò)程中肽鍵的數(shù)目和水分子的產(chǎn)生數(shù)是相等的 |
C、造成蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是肽鍵的結(jié)構(gòu)不同 |
D、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵連接而成的高分子化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、確保通風(fēng)透光,從而有利于提高光合作用的效率 |
B、通風(fēng)降溫,可以減少農(nóng)作物的蒸騰作用 |
C、可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性 |
D、增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、百合花藥 | B、馬蛔蟲(chóng)受精卵 |
C、蝗蟲(chóng)的精子 | D、蛙的血液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲 |
B、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了 |
C、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了 |
D、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)起關(guān)鍵作用 |
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