A. | 嫩芽、葉和發(fā)育中的種子中色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 | |
B. | 生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,是一種有機(jī)酸 | |
C. | 生長素的極性運(yùn)輸與地心引力無關(guān) | |
D. | 生長激素的生理作用具有兩重性 |
分析 生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢
解答 解:A、嫩芽、葉和發(fā)育中的種子能產(chǎn)生生長素,即色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素,A正確;
B、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,是一種有機(jī)酸,B正確;
C、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸是指只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,因而地心引力無關(guān),C正確;
D、生長素的生理作用具有兩重性,生長激素屬于動物激素,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查生長素的作用及其應(yīng)用的知識,屬于考綱理解層次,解決此類問題的關(guān)鍵是熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識,另外注意生長素和生長激素的區(qū)別.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時間長 | B. | 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣 | ||
C. | 體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素 | D. | 體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為2、5 | |
C. | 圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)只有5、6 | |
D. | 此圖若表示蛔蟲細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)只有1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交 | B. | 受精過程 | ||
C. | 基因重組載體的構(gòu)建 | D. | 雜交瘤細(xì)胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
口服葡萄糖溶液后的時間(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
正常成年人胰島素濃度(μU/mL) | 6.7 | 39.8 | 36.9 | 22.0 | 7.1 |
肥胖癥成年人胰島素濃度(μU/mL) | 19.6 | 80.1 | 67.2 | 60.3 | 52.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗反應(yīng)不需要光照,所以在沒有光照的環(huán)境下也能合成(CH2O) | |
B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于CO2的固定,NADPH用于的合成 | |
C. | 停止光照或提高CO2濃度均可在短時間內(nèi)使C3含量增加 | |
D. | 光照時間相同時,間隔一定時間光照與一直光照產(chǎn)生的(CH2O)一樣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a | |
B. | 圖中d包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量 | |
C. | 生產(chǎn)者流向初級消費(fèi)者的能量傳遞效率為$\frac{a}$×100% | |
D. | 某有毒物質(zhì)污染湖泊,次級消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染成藍(lán)綠色的專一性染料
B.馬鈴薯含有豐富的淀粉,因此常作為還原糖鑒定的材料
C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂時,需保持細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)
D.吡羅紅可將細(xì)胞核染成紅色,甲基綠可將細(xì)胞質(zhì)染成綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省普寧市高一3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時,有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標(biāo)本切得厚薄不均
C.細(xì)調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好 D.顯撖鏡物鏡損壞
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