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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制 |
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素 |
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤微生物的種群密度 |
D、用15N、32P標(biāo)記噬菌體探究其遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
C、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) |
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、子鏈與母鏈間形成氫鍵 |
B、黏性末端之間形成氫鍵 |
C、兩DNA末端間的縫隙連接 |
D、以上三項(xiàng)都對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4種、8種 |
B、8種、8種 |
C、4種、4種 |
D、5種、8種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性 |
D、新細(xì)胞不可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
A、過(guò)程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異 |
B、過(guò)程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性 |
C、過(guò)程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組 |
D、該育種過(guò)程為單倍體育種,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組 |
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