【題目】某實驗小組用-定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動素（KT）溶液探究二者對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 主根和側(cè)根對NAA的敏感性不同

B. NAA能抑制主根生長，KT能促進主根生長

C. NAA能一定程度地增強根的頂端優(yōu)勢，而KT能消除根的頂端優(yōu)勢

D. 一定濃度的KT對NAA促進側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強作用

【答案】C

【解析】

據(jù)圖示可知，自變量為所施加的植物激素的種類，因變量是主根的長度和單株側(cè)根數(shù)，甲為空白對照，由乙與甲對照可知，一定濃度的萘乙酸（NAA）能促進側(cè)根的生長，抑制主根的生長；由丙和甲對照可知，一定濃度的激動素（KT）能促進主根的生長，抑制側(cè)根的生長；由丁和乙對照可知，一定濃度的KT對NAA促進側(cè)根和主根生長的效應(yīng)具有增強作用。

據(jù)分析可知，由乙與甲對照可知，一定濃度的萘乙酸（NAA）能促進側(cè)根的生長，抑制主根的生長，因此，主根和側(cè)根對NAA的敏感性不同，A正確；由乙與甲對照可知，一定濃度的萘乙酸（NAA）能促進側(cè)根的生長，抑制主根的生長；由丙和甲對照可知，一定濃度的激動素（KT）能促進主根的生長，抑制側(cè)根的生長，B正確；NAA能一定程度地抑制根的頂端優(yōu)勢，而KT能促進根的頂端優(yōu)勢，C錯誤；由丁和乙對照可知，一定濃度的KT對NAA促進側(cè)根和主根生長的效應(yīng)具有增強作用，D正確；因此，本題答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞內(nèi)某物質(zhì)的合成過程，請回答下列問題：

（1）圖示表示______過程，主要在_______進行，需要的原料是_________________。

（2）DNA分子解旋時，需要_______和_______，破壞堿基對之間的氫鍵。

（3）一個細胞周期中，所示過程在每個起點起始______次。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置若干組，室溫25℃下進行了一系列的實驗，對實驗過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯誤的是( )

A. 若X溶液為CO2緩沖液并給予光照，液滴移動距離可表示凈光合作用強度大小

B. 若要測真光合強度，需另加設(shè)一裝置遮光處理，X溶液為NaOH溶液

C. 若X溶液為清水并給予光照，光合作用大于細胞呼吸時，液滴右移

D. 若X溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時，液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。由圖中實驗結(jié)果能直接得出的結(jié)論是

A. 堿性纖維素酶對污布類型2 的去污力最強

B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見下圖。其中，反映突變型豌豆葉片總綠葉素含量變化的曲先是____________。

（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖。據(jù)圖推測，Y基因突變?yōu)?/span>y基因的原因是發(fā)生了堿基對的_______和_______。進一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體�？赏茰y，位點_______的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。

（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設(shè)計了以下實驗，請完善。

（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：

Ⅰ.植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染________的細胞，培育并獲得純和植株。

Ⅱ.植株乙：________，培育并獲得含有目的基因的純合植株。

（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：

植株甲：________維持“常綠”；植株乙：________。

（三）推測結(jié)論：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所�？茖W(xué)家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如下圖所示。請分析回答下列有關(guān)問題

（1）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜，原因是__________。用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，說明生物膜結(jié)構(gòu)具有__________的特點。

（2）圖中含F(xiàn)0—F1顆粒的內(nèi)膜小泡有可能完成有氧呼吸第__________階段的反應(yīng)。

（3）線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶，如下圖所示，其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。

①為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。若處理之前，在具有跨膜H+濃度梯度的條件下，含__________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP，處理后含__________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒參與催化ATP的合成。

②ATP合成酶在植物細胞中還可能分布于__________膜上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細胞內(nèi)的變化曲線。據(jù)圖回答：

（1）圖1表示的過程是_____（填光反應(yīng)或暗反應(yīng)），發(fā)生場所是_____。（填葉綠體類囊體薄膜或葉綠體基質(zhì)）

（2）圖1中①表示的是______，（填CO2的固定或C3的還原）②表示的是_____。（填CO2的固定或C3的還原）ATP中活躍的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為有機物中______化學(xué)能。（填活躍的或穩(wěn)定的）

（3）圖2中曲線a表示的化合物是______。（填C3或C5）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類染色體異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。人類第7號和第9號染色體之間可以發(fā)生易位，如圖甲所示，但易位后細胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化。后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細胞中出現(xiàn)9號染色體的某一片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者；如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細胞中出現(xiàn)9 號染色體的部分缺失），后代早期流產(chǎn)。圖乙為由于發(fā)生第7號和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅱ-1染色體正常，Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位的攜帶者。

（1）個體1 -2的7號或9號染色體上基因的________發(fā)生了改變。

（2）個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生_________種配子。

（3）寫出個體Ⅲ-1的7號和9號染色體組合：_______________________（用圖甲中的字母表示）。

（4）早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活，則Ⅱ-1與Ⅱ-2所生后代Ⅲ-3為7號和9號染色體易位攜帶者的概率是________。

（5）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進行________，妊娠期間進行______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖，據(jù)圖得到的結(jié)論中正確的是( )

①配子的染色體組是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ ②有絲分裂后期有4個染色體組，染色體有5種不同形態(tài) ③減數(shù)第二次分裂后期有2個染色體組，染色體有4種不同形態(tài)④對該生物進行基因測序應(yīng)選擇5條染色體

A. ①②③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ②③④

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